5 samarbejdsbaserede læringsaktiviteter for børn

Vi vil gerne invitere dig til at udforske 5 samarbejdsbaserede læringsaktiviteter for børn, som vil lære dem nyttige færdigheder for livet.

Bedømt og godkendt af lærer Samanta Ruiz.

Skrevet af Samanta Ruiz

Sidste ændring: 06 februar, 2023

På grund af sin omfattende karakter rækker uddannelse ud over akademisk viden og lærer eleverne at udvikle andre færdigheder og kompetencer, som er nødvendige for livet. For at opnå dette er det en god idé at implementere samarbejdsbaserede læringsaktiviteter i klasseværelset, der er designet til børn.

Ifølge socialpsykologerne David og Roger Johnson (1999):

Det første, der er nødvendigt for at begynde at arbejde med denne dynamik, er at beslutte, hvilke emner der er egnede til denne pædagogiske metode.

Det andet er at organisere grupperne (fra 2 til 6 medlemmer hver) og derefter definere, hvilke samarbejdsbaserede læringsaktiviteter der er bedst, i overensstemmelse med målene og emnerne i dit emne.

Samarbejdsbaserede læringsaktiviteter

Her er nogle eksempler. Gå ikke glip af dem!

1. Videnspuslespil

Denne aktivitet er baseret på den puslespilsteknik, der blev skabt af psykologen Elliot Aronson i 1971. Den går ud på at dele klassen op i grupper og tildele dem alle det samme emne. I hver gruppe vil der være en ekspert og flere ikke-eksperter.

Når de er organiseret, gennemføres følgende aktiviteter:

• Mødet mellem eksperter for at udveksle idéer.
• Eksperterne vender tilbage til gruppen for at dele den viden, de har lært af de andre eksperter.
• Præsentation af resultaterne af en af ikke-eksperterne i hver gruppe.
• Diskussion og endelig evaluering.

Det endelige mål er at opnå en dynamik, der fremmer børnenes samarbejdsbaserede læring, hvor alle bidrager med deres idéer til opbygningen af gruppens viden.

2. Løsning af akademiske kontroverser og konflikter

Psykologerne David og Roger Johnson, der har skabt begrebet samarbejdsbaseret læring, foreslog begrebet “intellektuel konflikt” for at fremme kritisk tænkning og indgyde beslutningsdygtighed og problemløsning.

Den aktivitet, der finder sted, er gruppearbejde om et givet emne og fastlæggelse af en begrundet holdning.

Alle grupper skal undersøge det samme emne, og derefter skal de i en dynamisk klasse hver især forsvare deres synspunkt, tilbagevise de andres argumenter og føre en rundbordsdiskussion for at foreslå løsninger.

En af de største fordele ved denne samarbejdsbaserede læringsaktivitet er, at den fremmer fællesskab. Desuden skal børnene for at lære noget tage stilling og forsvare den med et solidt grundlag.

3. Samarbejdsbaseret litteratur

Gruppelæsning er berigende, og med denne aktivitet lærer børnene at koncentrere sig, være opmærksomme og analysere tekster sammen.

Først dannes der par eller grupper, og alle får den samme læsning. Et af medlemmerne læser den højt, mens de andre følger stille og roligt med.

Hvert andet eller tredje afsnit stoppes læsningen, og gruppemedlemmerne opsummerer, hvad de har hørt. Dette gentages flere gange, indtil den foreslåede tekst er færdig.

Målet er, at alle skal forstå, hvad teksten handler om, og gennem samarbejdsbaseret deling kan de, der ikke har formået at forstå, drage fordel af de andres bidrag.

Det bedste ved denne samarbejdsbaserede aktivitet er, at den kan tilpasses til forskellige læse- og skrivefærdigheder.

4. Korrektion af lektier i par

Til denne opgave dannes der par, og i begyndelsen af timen fortæller hver enkelt elev sin partner, hvordan de har lavet deres lektier.

Børnene sammenligner deres produktioner og foretager om muligt de relevante rettelser. Hvis det er kompliceret, beder de læreren om at forklare, hvordan man gør det korrekt.

5. Gruppeforskning

I denne type projektarbejde får alle grupper det samme emne, som de skal undersøge og planlægge en præsentation om.

Hvert hold opdeler det generelle emne i underemner og laver derefter hver sit hjemmearbejde og sin egen forskning. Til sidst laves der en gruppepræsentation i en slutrapport eller en konceptplan, som indeholder alle deltagernes individuelle bidrag.

Hvordan tilrettelægges samarbejdsbaserede læringsaktiviteter?

I dag er teknologien en stor allieret for uddannelse og gruppearbejde. Forskellige digitale værktøjer gør det muligt at tildele og organisere gruppeopgaver, så alle har et komplet overblik over den samlede proces. Nogle af de mest anvendte er følgende:

• Padlet: Dette er et whiteboard til samarbejde, hvor du kan arbejde med tekster, billeder og videoer.
• Stormboard: Dette er virtuelle tavler til registrering af opgaver.
• Bubbl.us: Konceptkortlægning. Dette er et nyttigt værktøj til at udarbejde konceptkort.

Samarbejdsbaserede læringsaktiviteter er afgørende for gruppearbejde

Uddannelse træner børn til at leve et fremtidigt liv fuld af job og sociale oplevelser af alle slags. Derfor er det nødvendigt, at de tilegner sig færdigheder til at arbejde i en gruppe, uanset om det er på arbejdet, med andre elever, i en fritidssituation eller i en hvilken som helst anden form for gruppe.

Det er hovedformålet med samarbejdsbaserede læringsaktiviteter for børn: At de lærer at arbejde i en gruppe. Og det bedste ved denne metode er, at den kan anvendes i alle aldre og på alle stadier af livet.

Mens små børn kan bygge et hjemmelavet solur og fremlægge det som et afsluttende projekt, kan større børn undersøge naturvidenskabelige emner som f.eks. vandets kredsløb eller magnetisme i en gruppe.

Ved at arbejde sammen, diskutere meninger, underbygge holdninger og fremlægge konklusioner kan de arbejde med værdifulde færdigheder, så de kan klare sig i den verden, der venter dem udenfor. Opmuntr dem til at gøre det!