Udviklingsmæssige fordele ved børns hobbyer
Hvem havde ikke et af de typiske blade med krydsogtværs, da de var små? Men nu er disse former for mentale spil på papiret blevet noget forældede, og det er ikke længere så almindeligt at se børn underholde sig selv med disse aktiviteter. Nå, det skal ændres! Børns hobbyer skal ændres.
Vi må vænne nye generationer til at pakke fjernsynet, videospil eller mobiltelefonen væk et øjeblik og tilskynde dem til at dyrke hobbyer. Disse tilbyder flere fordele for udvikling, både kognitivt, fysisk og følelsesmæssigt.
Så vil du vide, hvad disse fordele er? I den følgende artikel viser vi dig en liste over nogle af de mest betydningsfulde.
Børns hobbyer
Når vi taler om børns hobbyer, refererer vi til de mentale udfordringer, der gør det muligt for børn at bruge tiden på en sjov og lærerig måde. I denne forstand er nogle af de mest kendte aktiviteter til tidsfordriv følgende:
- Krydsogtværs.
- Ordsøgning.
- Gåder.
- Øvelser for at finde forskellene mellem to lignende billeder.
- Labyrinter.
- Sudoku.
- Puslespil.
- Hieroglyffer.
- Tungebrækkere.
Alle er gavnlige for børns udvikling.
De udviklingsmæssige fordele ved børns hobbyer
1. Hobbyer fremmer opmærksomhed og koncentration
En af de store fordele ved børns hobbyer er, at de hjælper børn med at forbedre og øge deres koncentrationsevne. Denne type træning involverer normalt en udfordring, der kun kan løses med indsats, vedholdenhed og meget koncentration.
2. De giver børn mulighed for at arbejde med fine psykomotoriske færdigheder
Mange aktiviteter til tidsfordriv kræver beherskelse af finmotorikken for at kunne blive gennemført med succes. Dette er for eksempel tilfældet med labyrinter, prik-til-prik osv. Disse anbefales især til små børn, der stadig er i gang med at udvikle motoriske færdigheder.
3. De hjælper med at udvikle sproglig kompetence
Ifølge filolog Manuel José Aguilar Ruiz kan tidsfordriv bruges som en meget nyttig rekreativ ressource til læring og udvikling af sproglig kompetence. For eksempel kan de blandt andet bruges til at udvide ordforråd, gennemgå allerede erhvervet ordforråd, forbedre stavemåden osv.
4. De udvikler problemløsning
En anden fordel ved at lave hobbyer i barndommen er, at de giver børn mulighed for at øve problemløsning. På denne måde lærer de uden at indse det at bruge logisk tænkning og at være kreative. Desuden lærer de at træffe beslutninger for at søge og finde de rigtige løsninger på de udfordringer, de kan stå over for.
5. De fremmer afslapning og forbedrer humøret
Ved at udføre denne type aktiviteter kan børn tilbringe lange perioder stille og roligt, sidde ét sted og kun tænke på, hvordan de skal løse gåderne. Dette er en perfekt måde at give dem mulighed for at slappe af og afbryde forbindelsen.
Derudover vil børnene føle sig meget tilfredse med sig selv, når de formår at finde det korrekte svar på de øvelser, de står overfor.
Læring på en sjov måde takket være børns hobbyer
Som du har været i stand til at observere, er børns hobbyer ideelle aktiviteter for børn til at lære og udvikle mange af deres evner og færdigheder. Og det er alt imens, man leger og hygger sig på samme tid. Derfor er det som forældre eller lærere en god idé at give børn muligheder for denne type mentale udfordringer.
Heldigvis er det i dag ikke længere nødvendigt at bruge penge på bøger, blade eller aviser, der indeholder disse aktiviteter. Det er, fordi der er mange blogs og websteder, der tilbyder utallige modeller af gåder, som du kan printe eller lave online, helt gratis.
Der er endda programmer, der giver dig mulighed for at tilpasse øvelserne til børns niveauer og uddannelsesbehov.
Husk også, at det at have hobbyer betyder at lege, og som den amerikanske digter Diane Ackerman ville sige:
“Leg er vores hjernes foretrukne måde at lære på.”
-Diane Ackerman
Så nu, hvor du kender de forskellige fordele ved disse aktiviteter, hvad venter du på for at opdage en verden af hobbyer for dit barn? De vil helt sikkert være underholdt i mange timer, mens de forstærker og styrker deres læring!
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Aguilar-Ruiz, M. J. (2019). Los pasatiempos como recurso didáctico en el aula de E/LE (1): Planteamientos generales. Los mensajes cifrados. Foro de profesores de E/LE, (15), 1-18. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7202800