Barndomsleg i Alle Barnets Faser
Barndomsleg er afgørende for udvikling, og den udvikler sig med dit barn i alle faser.
Dit barn har brug for forskelligt stimuli i form af barndomsleg, mens han eller hun vokser. De vil ændre deres legemønstre, mens de udvikler sig, lære nye færdigheder og få nye interesser alene.
Enhver aktivitet, som dit barn foretager sig, har det med at udvikle sig gennem tiden. Babyer starter med små legeevner, men deres lege bliver endnu mere sofistikerede, når de bliver ældre.
For at forstå den udviklingsfase, som dit barn er nået til, skal du blot lægge mærke til, med hvad og hvordan de leger. Dette er den bedste indikator af deres modenhed og udviklingen af deres personlighed.
Den måde dit barn leger på, kommer spontant til dem: det er én af de egenskaber ved deres udviklingsfase. Det er derfor, du muligvis kan se deres interessante ændring over en relativ kort periode.
Når det så er sagt, så er der ingen specifik alder, hvor børn begynder at lege. Babyer leger, fra de er meget små, men vi lægger ikke altid mærke til, at de gør det.
Ligeledes varierer barndomsleg mellem babyer og børn afhængigt af deres personlighed.
Det vil sige, at selv i blandt børn i samme alder kan der være forskelle i måden, som hvert barn leger på, eller med det legetøj de foretrækker.
Der er mønstre af barndomsleg i forskellige faser, men hvordan disse manifesterer sig vil afhænge af hvert barn og deres unikke personlighed.
Hvordan ser barndomsleg ud i hver udviklingsfase?
For at forstå dit barns udviklingsfase, skal du lade dem lege, som de har lyst til. Det bør være dit barn, som vælger legen.
Når du har identificeret, hvad for en slags leg de kan lide, kan du hjælpe dem med at lære at bruge de egnede redskaber i den fase.
Læs videre, hvis du ønsker at vide mere om typerne af barndomsleg, som er typisk for hver aldersgruppe.
Motorikleg
Dette begynder fra de første par dage i livet op til cirka de to år. Motorikleg er fokuseret på at udføre forskellige bevægelser.
Dette fremmer udviklingen af nye færdigheder og hjælper børnene med at kontrollere deres egen krop. I denne fase får børn også øvelse i at kontrollere forskellige objekter.
Kreativitet og symbolik
Denne type leg viser sig omkring to-og-et-halvt til treårsalderen. Selvom fantasi er et element, der er til stede i børns leg igennem barndommen, så er det i denne fase, at symbolsk leg begynder at dukke op.
Rollespil og forestillingsfunktioner er typisk omkring treårsalderen. I denne fase ser barnet ubegrænset potentiale i næsten alt.
Byggeri
Byggelege er et tegn på en fase i barnets liv, som er karakteriseret af hurtig udvikling af færdigheder. De viser sig omkring femårsalderen og forbliver et populært valg op til omkring syvårsalderen.
Under denne fase har børn en større mental evne til at bygge komplekse strukturer, som de med glæde leger med i timevis.
Normer og sameksistens
I syvårsalderen har børn udviklet de fleste af deres fysiske og mentale færdigheder. Men deres sociale færdigheder mangler stadig forbedring. Derfor fokuserer denne fase af barndomsleg på sociale interaktioner.
Børn i denne aldersgruppe leger i overensstemmelse med regler, danner grupper med andre børn baseret på voksenlignende interaktioner, og de er i stand til at tage initiativ til sportlige lege eller brætspil.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Maureira, F., & Maureira, Y. (2011). Biología y etapas del juego infantil. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 14(4), 67. https://www.researchgate.net/publication/266292487_Biologia_y_etapas_del_juego_infantil
- Chamorro, I. L. (2010). El juego en la educación infantil y primaria. Autodidacta, 1(3), 19-37. http://educacioninicial.mx/wp-content/uploads/2017/11/JuegoEIP.pdf
- Ruiz, C. R. (1996). El juego infantil. Cultura y Educación: Culture and Education, 1, 71-76. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_15/CRISTINA_REINA_1.pdf