Anbefalinger til, hvis dit barn mislykkes i skolen

07 maj, 2019
I denne artikel, vil du finde råd til, hvad du kan gøre, hvis dit barn mislykkes i skolen.

At få dårlige karakterer og mislykkes i skolen er ikke en lykkelig situation for nogen involverede. Det mest væsentlige for at overkomme denne situation er, at arbejde sammen for at forbedre dit barns akademiske præstation.

I denne artikel, vil du finde råd til, hvad du kan gøre, hvis dit barn mislykkes i skolen.

Karakterer er en refleksion af den tid og indsats, som studerende lægger i skolen. Uheldigvis, kan det karakterblad, som dine børn får med hjem hvert semester, ikke altid beskrive de kompetente og ansvarlige studerende, som du ved, de kan være.

Forældre reagerer på forskellige måder, når deres barn kommer hjem med dårlige karakterer. Nogle forestiller sig en mørk fremtid, som om én dårlig karakter var nok til at fordømme os til at fejle for resten af vores liv.

Andre forældre føler sig skyldige over situationen. De bebrejder dem selv eller hinanden for ikke at gøre nok for at motivere eller disciplinere deres barn.

Realiteten er, at ingen af disse ekstremer er sunde. Et dårligt karakterblad betyder ikke, at alt håb er ude. Og det faktum, at dit barn mislykkes i skolen, gør dig ikke til en dårlig forælder.

Det er en ubehagelig situation, en det er noget, som du kan overkomme med indsats og forståelse fra begge sider.

Dit barn er formentlig ikke glad for sine karakterer heller. Det er op dig til at vejlede ham tilbage på den rigtige sti.

Hvordan du skal reagere, hvis dit barn mislykkes i skolen

Alt ovenstående betyder ikke, at det at mislykkes i skolen ikke er vigtigt, eller at du ikke skal drage til handling. Modsat, er et dårligt karakterblad en tidlig advarsel. 

Hvis du reagerer nu, er der meget du kan gøre for at hjælpe. Så, hvis dit barns karakterblad kommer med en grim overraskelse, så forsøg at følge disse anbefalinger.

1. Forbliv rolig

Lige meget hvor nervøs eller vred du måtte føle dig, vil du ikke komme nogen vegne ved at angribe dit barn. Hvis du råber af dit barn, eller straffer ham for at mislykkes i skolen, vil du blot skade hans selvværd. 

Den næste gang, der vil være en test eller et projekt, vil frygten for at fejle putte dem under endnu mere pres.

2. Lad være med at tilskrive deres problemer til deres personlighed

En stor fejl, som mange forældre begår, er, at komme med udtryk, såsom “du er doven” eller “du er ikke god til dette”. Dette er ikke sandt, overhovedet.

mor der hjælper datter med lektier

Det, du skal gøre, er at forsøge at ændre dit barns tankegang. Behandl det problematiske emne, eller skolen generelt, som en udfordring. Det er en udfordring, som dit barn kan overkomme – for hans eget bedste.

Hvis du sårer dit barns følelser med negativitet, vil du blot fratage den motivation, der end måtte være tilbage. Denne form for kritik kan endda gøre det hele værre, hvis det fortsætter over tid.

Dit barn kan gå fra at mangle fokus til i sandhed at få en nedbrydende adfærd.

3. Se efter løsninger

Alle involverede har brug for en konstruktiv og positiv attitude. Dette inkluderer den studerende, dennes forældre og lærere.

Så snart et problem er blevet identificeret, skal du være opmærksom på at have en god kommunikation. Arbejd sammen for at identificere end løsning, så de dårlige karakterer kan vendes rundt.

Når et barn mislykkes i skolen, er der mange mulige årsager. Årsagerne kan være midlertidige, såsom mangel på tid til at studere, eller dårlig strukturering af tiden. 

Der kan også være mere alvorlige problemer involveret, såsom søvnproblemer, social angst, familie problemer, stress, mental udmattelse eller vanskeligheder med at lære.

“At mislykkes i skolen er en ubehagelig situation, men det er en situation, du kan overkomme med indsats og forståelse fra begge sider.”

4. Anerkend din rolle

Dette er særlig svært for nogle forældre at gøre. Selvom hver studerende skal tage ansvar for deres studier, kan vi også spørge os selv, hvad vi gør for deres uddannelse.

Først og førende er det eksempel, som du sætter som forælder. Har du styr på dit eget ansvar, eller lader du ting stå til?

Dernæst, er det værd at spørge dig selv om, hvorvidt dit barn føler sig komfortabel med at kommunikere med dig eller ej. Hvis dit barn går igennem en svær tid, vil han så være i stand til at tale med dig om det?

Sidst, men ikkemindst, skal du sikre dig, at du ikke tvinger dit barn til at studere så meget, at det skader alle hans andre behov. Dette kan afholde ham fra at lære. 

De bedste studerende har som regel forældre, der lader dem etablere deres egen rutine. Tillid er i særdeleshed vigtigt, når unge folk skal opbygge selvdisciplin.

pige der får skæld ud af far

5. Arbejd sammen så dit barn ikke mislykkes i skolen

Når dit barn er klar til at tale om sine karakterer, og vil forsøge at forbedre dem, er det tid til, at I arbejder sammen.

Spørg, hvad dit barn føler, han er nødt til at gøre. Hvad er der sket, og hvordan kan du hjælpe med at gøre tingene bedre?

Måske vil dit barn have lettere ved at studere med en kammerat. Måske har dit barn brug for en privat lærer eller en tutor, eller at dig eller din partner påtager Jer den rolle.

Hvis dit barn mislykkes i skolen, betyder det ikke nødvendigvis, at de mangler viljen eller selvdisciplin til at få succes. De kan gøre deres aller bedste, og stadig have problemer med at møde forventningerne.

Ræk ud efter dit barn, og hjælp ham med at forbedre sig. Dette øjeblik kan være en vigtig livslektie for ham.

For at opsummere, er det at mislykkes i skolen, ikke enden på verden. Lad dit barn vide, at du er på hans side, og hjælp ham med at håndtere dette med entusiasme og beslutsomhed.

  • Jaycox, L. H., Reivich, K. J., Gillham, J., & Seligman, M. E. P. (1994). Prevention of depressive symptoms in school children. Behaviour Research and Therapy. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)90160-0
  • Problems, C. (2010). The effects of a multiyear universal social-emotional learning program: The role of student and school characteristics. Journal of Consulting and Clinical Psychology. https://doi.org/10.1037/a0018607
  • Duncan, G. J., Dowsett, C. J., Claessens, A., Magnuson, K., Huston, A. C., Klebanov, P., … Japel, C. (2007). School Readiness and Later Achievement. Developmental Psychology. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.6.1428