Fordele ved at lære at spille på et instrument
Forbedret koncentration ved daglige aktiviteter, stimulering af hukommelsen, finmotorisk udvikling og bedre hørelse. Dette er blot nogle af de mange fordele, som dit barn vil have, hvis han eller hun lærer at spille på et instrument.
Fordele ved at spille på et instrument
Forholdet mellem musik, kultur og uddannelse
Musik er et af de mest elskede manifestationer, vi kender til. Ethvert menneskeligt samfund har skabt og reproduceret lyde med instrumenter og med menneskestemmer. Ved at gøre dette, udtrykker de tanker, idéer og sensorisk stimuli.
Musik er til stede, hver dag, i vores hjem, gennem alle mulige forskellige kilder. Eksempelvis reproducerer fjernsyn, internettet og radio alle musik. Faktisk, involverer mange uddannelsesmæssige lege for børn musik. Dette skyldes, at studier har vist, at musik fremmer læring.
Ethvert barn føler sig naturligt tiltrukket af musik og musikinstrumenter. Det bør ikke være nogen overraskelse, at meget børnelegetøj er små klaverer, xylofoner, mikrofoner osv. Takket være disse typer legetøj, har mange forældre opdaget, at deres børn har en stærk hældning mod musik.
Fordelene ved musik som et psykologisk og socialt værktøj
Musik bidrager med mange psykologiske og sociale fordele. Et af dem er, at det giver børn evnen til at koncentrere sig og imødekomme deres uddannelsesmæssige mål.
Generelt, når børn spiller på et musikinstrument, ender de med at blive en del af et orkester eller et musisk sammenspil. Dette gør det automatisk muligt for dem at socialisere sig med deres jævnaldrende og lære at arbejde sammen som et hold.
Mange forældre tror, at børn kun kan lære om samarbejde og strategier ved at deltage i sport. Dog, kræver den præcision, der behøves, når man skal få en symfoni til at lyde godt og i harmoni, anstrengende samarbejde og praksis som et hold.
At lære at spille på et instrument aktiverer også sensitivitet over for kunst og kultur. De lærer også en hel masse omkring professionel udvikling og den korrekte måde, hvorpå man integrerer sig i samfundet.
Eksempler i forskellige lande
Nogle institutioner i Latinamerika og Europa har bragt projektet, udviklet af José Antonio Abre, til deres lande. Projektet, der blev skabt i 1975, kaldes “National Network of Youth and Children Orchestras”.
Dette program var tiltænkt børn med begrænsede ressourcer, som levede i fattige nabolag og regioner. Ved at blive involveret i kunstneriske aktiviteter, blev børnene i stand til at distancere dem selv fra stoffer og andre dårlige vaner. På samme tid, gjorde deres erfaring det muligt for dem at udvikle professionelle karrierer som klassiske musikere.
En anden fond, der har kopieret denne model, er Batuta Foundation i Colombia. Batuta Foundation inkorporerede det, at lære at spille på et instrument, til grundpensummet på folkeskolerne og gymnasierne i Colombia.
Børn, både i offentlige og private skoler, fik muligheden for at lære at spille på et strenginstrument, et blæseinstrument og at studere musikteori.
“At lære at spille på et instrument aktiverer en sensitivitet over for kunst og kultur.”
Fordelene ved musik, og at spille på et instrument, som et psykologisk værktøj
For at spille på et musikinstrument, skal begge hemisfærer i hjernen arbejde sammen, for at kunne koordinere bevægelserne korrekt.
Denne handling giver hjernen en højere præstation. Dette gælder hukommelse, koncentration, finmotorisk udvikling og endda højere IQ.
Specialister mener, at klaver er det instrument, der skaber flest forbindelser i hjernen. Dette skyldes, at det, at bruge hver finger på begge hænder, til at røre forskellige tangenter, er en meget kompliceret opgave. Ydermere, kræver det, at spille på klaver, en hel del præcision.
Som du kan se, er der utroligt mange fordele ved at spille på et musikinstrument. Derfor, er vi sikre på, at du allerede føler dig inspireret. Lad være med at tøve med at skrive dit barn op til musiktimer, så snart som muligt.
Og, husk på, at jo tidligere dit barn begynder at studere musik, des bedre. At lære at spille på et instrument, fra en ung alder, gør det muligt for børn bedre at tilegne sig viden og lave fremskridt meget hurtigere.
Hvem ved, måske dit barn bliver den næste Vladimir Horowitz, Andras Schiff, Ana Sophie Mutter eller Yo-yo Ma.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Albornoz, Y. (2009). Emoción, música y aprendizaje significativo. Educere, 13(44). https://www.redalyc.org:9444/error.xhtml?cid=306728
- Benítez, M. A., Abrahan, V. M. D., & Justel, N. R. (2018). Beneficios del entrenamiento musical en el desarrollo infantil: una revisión sistemática. Revista Internacional de Educación Musical, (5), 61-69.
- Brewer, C. (1995). Music and learning: Integrating music in the classroom. Bellingham, WA: LifeSounds.
- Mantilla, D. (2012). La influencia de la musica en el aprendizaje infantil. 1 de Noviembre.
- Tobar, C. (2013). Beneficios de la música en el aprendizaje. Revista EducAcción, 18, 34-35. http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aula_06/0018_para_el_aula_06.pdf
- Vargas, R., & María, K. (2010). La educación musical y su impacto en el desarrollo. Revista de educación y desarrollo, 53-60. http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/12/012_Reynoso.pdf