Hyperaktive børn: Hvordan og hvornår ADHD diagnosticeres
Hyperaktivitet er en adfærdsmæssig lidelse, der ofte diagnosticeres hos børn. Hyperaktive børn har trang til at bevæge sig hele tiden, ofte uden grund. Det betyder, at de kan starte på opgaver, men ikke afslutte dem, og de bliver let distraheret af andre aktiviteter.
Hyperaktivitet kan blive værre omkring andre mennesker, især fremmede eller bekendtskaber, som barnet ikke kender så godt. Når børn er alene, kan den hyperaktive adfærd dog falde.
Generelt sammen med hyperaktivitet udvikler børn problemer med at koncentrere sig og være opmærksomme. Sammen er disse symptomer kendt som ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder).
Denne lidelse kan være svær at diagnosticere, så det er nyttigt for forældre at være opmærksomme på de fælles tegn. Hvis du genkender nogle af disse hos dit barn, bør de måske gå til yderligere test.
Hvordan hyperaktive børn opfører sig
Et af de mest bemærkelsesværdige karakteristika ved hyperaktive børn er, at de kæmper for at koncentrere og fokusere deres opmærksomhed.
- Kan være særligt forstyrrende eller destruktive, reagerer ikke på straft.
- Er løbende nervøse og rastløse.
- Ofte kommer i problemer i klassen.
- Er impulsive og ulydige.
- Kan ikke tolerere frustration.
- Har problemer med at koncentrere sig.
- Kan ikke fokusere på aktiviteter.
- Nuværende forstyrrende adfærd
- Er impulsiv
Årsager til hyperaktivitet
Hyperaktivitet er meget mere almindeligt hos børn, end du måske tror. Ifølge nogle undersøgelser påvirker det 3 procent af børn under 7 år. Det er mere almindeligt hos drenge end hos piger.
Med hensyn til årsagerne til denne lidelse er den videnskabelige konsensus ændret over tid. I begyndelsen af det tyvende århundrede blev hyperaktivitet tilskrevet som en lille funktionsfejl i hjernen, kendt som lethargisk encephalitis.
Det blev antaget at påvirke de områder af hjernen, der er ansvarlig for adfærd, hvilket fører til hektisk frivillig aktivitet, impulsivitet og manglende evne til at sidde stille.
I 1937 opdagede forskerne de terapeutiske virkninger af amfetamin på hyperaktive børn. Baseret på den tidlige teori udskrev læger medicin som benzedrin, som stimulerer hjernen og bemærkede forbedringer hos deres patienter.
Tegn på hyperaktivitet efter aldersgruppe
Som børn bliver ældre udvikler de forskellige adfærdsmønstre, der kan være tegn på hyperaktivitet. Hyperaktiv adfærd er let at identificere. Der er mærkbare tegn, der kan hjælpe lægerne med at bestemme fra en tidlig alder, om et barn lider af hyperaktivitet.
0 til 2 år
Myokloniske anfald under søvn og problemer med at spise. Barnet sover i korte perioder, og vågner ofte pludseligt. De kan også være modstandsdygtige over for hverdagens rutiner. Følsomhed over for auditive stimuli og irritabilitet er også almindeligt.
2 til 3 år
Manglende modenhed i tale, overdreven bevægelse, manglende bevidsthed om risiko. Barnet kan være udsat for ulykker, da det er svært for dem at genkende, når noget er virkelig farligt.
4 til 5 år
Vanskeligheder forbundet med andre børn, ulydighed og manglende evne til at følge regler. Når voksne kommenterer deres adfærd, er det svært at få dem til at være opmærksomme.
6 år og derover
Nogle af de karakteristika ved hyperaktive børn på 6 år og derover er impulsivitet og dårlige resultater i skolen. I denne alder bliver opmærksomheds underskuddet tydeligere, og barnet kan endda have større problemer med andre.
Symptomer på børn med ADHD
Når hyperaktivitet ledsages af et opmærksomheds underskud og impulsivitet kan læger diagnosicere ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder). Dette er en medicinisk tilstand, der kræver løbende overvågning.
Som nævnt er de vigtigste symptomer på børn med ADHD:
- Svært ved opmærksomhed
- Hyperaktivitet
- Impulsivitet
Ikke alle hyperaktive børn har ADHD
Mange børn kan vise nogle af de ovenfor beskrevne adfærdsmønstre, som er karakteristiske for denne lidelse. Dette betyder dog ikke nødvendigvis, at de har ADHD.
Unge børn er rastløse og impulsive af natur. Mange små har svært ved at koncentrere sig om opgaver. Disse mønstre er normale inden for visse grænser.
For en mulig diagnose af ADHD skal et barn opfylde kriterierne i Diagnostisk og Statistisk Manual for Mental Disorders (DSM – 5):
- Barnet manifesterer disse adfærd meget mere end andre børn.
- Symptomer vises inden 12 års alderen.
- Barnet er berørt i skolen, i deres familie og det sociale liv.
- Opførslen påvirker barnets livskvalitet.
- Adfærd er ikke forårsaget af et medicinsk problem, gift eller anden psykiatrisk lidelse.
Behandling
Den mest almindelige lægemiddelbehandling for ADHD er stimulerende midler, som hjælper barnet med at fokusere bedre. Læger kan udskrive andre lægemidler, hvis barnet også præsenterer psykotiske træk.
Parallelt kan psykoterapi hjælpe barnet med at integrere sig i skole og hjemme. Endelig fokuserer kognitiv terapi på øvelser for at hjælpe barnet med at planlægge deres handlinger og forbedre deres interne sprog, kendt som selvtalende.
Hvis du bemærker nogle af disse egenskaber hos dit barn, er det vigtigt at tage dem til test. De kan lide af ADHD, eller de kan såmænd gå gennem en barndomsfase.
Uanset hvad der er tilfældet, er det vigtigt at analysere deres adfærd og identificere eventuelle mønstre, der ikke er normale.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Cerviño, O. A., Scandar, R., & Jehin, C. E. (2001). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Prensa Medica Argentina.
- González, R., Bakker, L., & Rubiales, J. (2014). Estilos parentales en niños y niñas con TDAH. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.
- Pascual, I. (2008). Trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Asociación Española de Pediatría.
- Rodríguez Hernández, P. J., González González, I., & Manuel Gutiérrez Sola, A. (2015). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Pediatria Integral.
