Månen - denne kortfilm lærer os vigtigheden i at lytte til vores børn
Pixars film Månen er en vidunderlig kortfilm, der lærer os værdien i at lytte til vores børn. Den lærer os også at forstå at ethvert barn fortjener, og er i stand til, at skabe deres egen vej gennem en verden af stjerner. Stjerner som er indenfor deres rækkevidde.
Tøv endelig ikke med at dele denne 5-minutters animation med de mindste i dit hjem. Det der fanger os mest fra begyndelsen af denne kortfilm er protagonist-barnets øjne. Hans øjne har samme form som månen og skinner ligeså. De er fyldt med drømme, håb og utrolige ting, som han lærer videre til sin egen familie.
Månen er en kortfilm om en familie med et meget specielt job
Vi er sikre på, at du i din tid som mor eller far, ikke på noget tidspunkt har holdt igen med at sørge for, at dine børn lærer fra deres omgivelser. De kan lære af deres omgivelser gennem dine egne erfaringer. Du lærer dem at krydse gaden, at respektere naturen, at plante frø og at bemærke hvordan månen er i kredsløb om jorden, ligesom jorden er i kredsløb om solen.
Stop op, og prøv nu at overveje hvor meget dit barn er i stand til at lære dig. Nogle mennesker har den fejlagtige idé om at “voksne allerede ved alting”. Ligeledes er der en antagelse om, at et barns hjerne kun er i stand til at modtage information og ikke at skabe information. Den antagelse er fejlagtig.
Der er magi i de frie tanker, der omdanner hjernen, og de er fulde af muligheder – dette kan børn lære os hver dag.
“Månen” er en exceptionel kortfilm, der vises os alle disse små detaljer.
Lær familieprofessionen
Denne kortfilm begynder som et meget speciel overgangsritual. Vi møder barnets familie: hans far og bedstefar, som hver dag begiver sig ud på en sejltur til et specifikt sted. Denne gang ledsaget af sønnen. Endelig er tiden inde: han må lære familiens profession.
De tilbyder ham en gammel sømands hat, fordi han nu er en del af gruppen. Han er del af den lille ekspedition af modige mænd, som hver dag har ansvar for en speciel opgave: at feje månen ren for alle de stjerner, der lander på den om natten.
Alt et barn kan lære os
På et tidspunkt har faderen og bedstefaderen et mindre problem med opgaven. De finder en stjerne, der er så stor, at de ikke ved hvordan de skal fjerne den fra månens overflade. Koste, som gennem generationer er blevet anvendt som værktøj til opgaven, er nu ubrugelige.
Men den kreative dreng tøver ikke med at bestige stjernen. Han er som en lille prins, der udforsker sin egen planet, han udtænker idéer, tegner løsningsforslag i sine tanker. Forslagene er frie og fulde af muligheder, ligesom ethvert barns tanker.
Bedstefaderen og faderen stoler ikke på, at den lille dreng kan få dem ud af problemerne. Hvordan skulle han være i stand til det? De er eksperter og har arbejdet med denne seriøse opgave i årtier. Dog viser det sig, at drengens idé lykkes, til stor overraskelse for de voksne.
Vigtige pointer:
- Børn tænker ofte på en måde, som voksne nogle gange ikke kan følge. Det kaldes Lateral Tænkning: de ser virkeligheden i en mindre rigid måde. Samtidigt har de et åbent og kreativt sind, så det eneste vi kan gøre er at overgive os til beviserne.
- Vokse har erfaring, men vi bør ikke miste magien, der hører til vores indre barn. Vores indre barn, som er i stand til at anskue virkeligheden med et bredere perspektiv, fyldt med muligheder.
- Børn kan lære os meget, fordi de er en ny generation og fordi barndom ikke handler om manglende evner. I stedet kan barndommen ses som en kiste fyldt med muligheder, som forældre bør sætte pris på ved at lytte og stole på barnet.
Børn vil altid bruge livet til at skabe en meget bedre verden, betinget af, at vi er i stand til at skabe det rette miljø for barnet.Vigtigst af alt er det, at vi formår at respektere og forbedre deres drømme, evner og talent, uanset hvad end det dækker over.
Ethvert barn er unikt og exceptionelt. De bærer alle deres egne måner i øjnene, og derfra har de brug for at vi lytter til dem og stoler på dem. På den måde kan de nå stjernerne, som livet forsøge at skjule for dem. Snyd endelig ikke dig selv og dine børn for at se den vidunderlige kortfilm, “Månen”, fra Pixar.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Albornoz, N., Silva, N., & López, M. (2015). Escuchando a los niños: Significados sobre aprendizaje y participación como ejes centrales de los procesos de inclusión educativa en un estudio en escuelas públicas en Chile. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 41(ESPECIAL), 81-96. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-07052015000300006&script=sci_arttext
- Rinaldi, C. (2006). La pedagogía de la escucha: La perspectiva de la escucha desde Reggio Emilia. Una mirada reflexiva hacia la cultura de la infancia. Bogotá. http://www.bama.org.ar/sites/default/files/_archivos/merkaz/Jomer_on_line/rh_pedagogia_escucha.pdf
- Beuchat, C. (1989). Escuchar: el punto de partida. Lectura y vida. Revista latinoamericana de lectura, 3, 20-25. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a10n3/10_03_Beuchat.pdf