Tips til pottetræning med Montessori-metoden

28 oktober, 2018


Læge og lærer Maria Montessori gav os vigtige redskaber, til at opdrage og uddanne vores børn. Også med hendes metode til pottetræning: Montessori-metoden. 
Med sin viden, ville hun hjælpe os med at forbedre forskellige aspekter af moderskabet. Ved denne lejlighed vil vi tale om hendes metode til pottetræning.

Som vi ved, er processen med at komme af med bleerne noget, der tager tid og kræfter. Der er forskellige måder at gøre dette på. Det kræver konsistent træning og tålmodighed. Den største udfordring i denne fase, er at få en hurtig tilpasning. Men da vi ikke er eksperter, tager det ofte lang tid.

Generelt kommer børnene let gennem denne proces. Når det kommer til forældrene, er det værste der kan ske, at de skal rydde op en ekstra gang efter en ulykke.

Men uanset hvilken metode du vælger, er det vigtigt ikke at presse børnene. I stedet skal du give dem den tid, de har brug for, for at tilpasse sig. Ved at gøre det, vil du undgå mulige negative psykologiske virkninger.

Hvordan ved man, om Montessori-metoden virker

Pottetræning med Montessori-metoden

Montessori-metoden har givet store resultater på verdensplan. Denne specialist inden for børneudvikling ser ud til at have haft et højt niveau af effektivitet i hendes tilgang. Det resultat vi opnår gennem hendes pottestræningsmetode afhænger dog af, hvordan og hvornår vi gør det.

Det er meget vigtigt, at vi venter på det rigtige øjeblik.
Hvert barn er anderledes og lærer i sit eget personlige tempo. Når et barn er forberedt, og vi er forberedt, fungerer metoden meget bedre.

Ifølge forfatteren bag metoden er det bedst at respektere din lilles personlige proces. Derfor vil de glimt af autonomi, som dit barn udviser, være signaler.

Med barnets egen tid begynder det at tilpasse sig hans omgivelser. Det er det samme, som når vi begynder at se et voksende ønske af uafhængighed. Det er vores pligt at skabe det rette miljø, så barnet selv kan nå dette mål.

Tips fra Maria Montessori til at komme af med bleerne

Maria Montessoris metode til pottetræning er baseret på et barns autonomiSom forældre bliver vi nogle gange ivrige og ønsker at skynde processen. Der er en række årsager, der gør at vi vil træne vores barn i at bruge toilettet tidligere end de er klar til det.

Men Montessori, både læge og lærer, fandt det meget vigtigt, at vi respekterer denne proces. Med andre ord skal vi vente tålmodigt. Samtidig skal vi tilbyder de værktøjer, vores barn har brug for, for at nå målet. Nedenfor kan du læse hovednøglerne til denne metode.

Alder er ikke problemet

Selvom dit barn har nået en alder, hvor du synes det er tid, at det lærer at bruge toilettet, betyder det ikke, at barnet er klar. De fleste teorier for pottetræning siger, at når et barn er 2 år, er det tid til at komme af med bleerne.

Montessori-metoden antyder også, en anden faktor, der afgør hvornår den rigtige tid er. Nemlig når den lille er fysiologisk i stand til at kontrollere sine lukkemuskler. Et barns alder kan have noget at gøre med dets modenhed på dette område. Det er dog ikke den afgørende faktor. Det er ikke noget dit barn kan lære ud af det blå. Hans krop skal være forberedt på det.

Der er ikke noget rigtig eller forkert tidspunkt på året

Nogle gange venter vi på et bestemt tidspunkt på året, for at lære vores barn at komme af med bleerne. Mange forsøger f.eks. pottetræning om sommeren. Her kan de vaske deres børn ofte og give dem mindre tøj på, uden at skulle bekymre sig om, at de bliver forkølet.

Vi kan også føle os presset til pottetræning, da vores børn snart skal begynde i børnehave. Men bare fordi det er varmt ude og skolen starter til efteråret, betyder det ikke, at dit barn er klar.

På samme tid, selv om vinteren gør os bekymret for kulde og fugtighed, hvis det er det dit barns tid, skal du springe ud i det. Uanset om det er vinter, sommer, forår eller efterår, skal vi udnytte den autonomi, som vores barn viser.

Giv det rigtige miljø

Pige til toilet træning

Montessori forklarede følgende for at udnytte dit barns autonomi. Det er vigtigt, at dit barn ikke føler, at det er nødt til at være afhængig af andre for at løse sit problem. Derfor skal vores barn vide, hvad han har brug for, for at kunne bruge toilettet.

Hvis dit barn skal tisse, afføre eller andet, skal potten være inden for rækkevidde. På den måde, når han indser, at han har brug for at gå på toilettet, kan barnet gå alene og få adgang til det, han har brug for, for at gøre hvad der skal gøres.

Læg mærke til dit barns kropsprog

Ofte bruger forældrene teknikken til at tvinge deres børn, til at sidde på potten, indtil de har lavet. For dit barn føles det som en slags straf og er alt andet end motiverende. Det er bedst ikke at forpligte dit barn, til at sidde på toilettet.

Montessori-metoden antyder, at vi er opmærksomme på vores lilles bevægelser. De bevægelser, der signalerer, at det er tid til at gå på toilettet. Vi skal også spørge ofte, om det er tid til at komme på toilettet.

Undgå belønningssystem

Barn med toilet papir

Tilpasningsprocessen skal være naturlig.  Din baby bør se det på den måde. Det drejer sig ikke om at udføre en særlig handling. Eller om at vise et talent eller udføre en mission. Vi bør undgå belønninger, da dette skal være et nyt skridt i vores lilles udvikling.

Før eller senere vil vores barn få det modenheds niveau, der er nødvendigt. Her er det vigtigt, at han selvfølgelig overholder dette mål. Desuden vil belønningen, give meget pres på dit barn og føre til frustration, når det ikke når sit mål.

Undgå at straffe dit barn

Hvis dit barn vidste præcist, hvad der skulle til, så ville vi ikke tale om dette problem. Hvordan kan vi forvente, at vores børn ændrer deres vaner hen over natten, når de har brugt bleer hele deres liv? Dit barn ved ingen anden måde at tisse eller afføre på end at gøre det i sin ble.

Derfor skal du være forberedt på ulykker og rod og acceptere det som en del af processen. Se ikke dit barns ulykker som en form for ulydighed. Barnet lærer stadig.

Vi skal være tålmodige og kærlige. Vi skal ikke blive sure over vores børns klodsetheder. Mere end noget andet, har vi brug for at motivere vores børn, til at nå deres mål. Prøv ikke at blive sur, når de laver en ulykke. Du skal blot hjælpe dit barn uden at skælde ud eller lave en skandale.

Rom blev ikke bygget på én dag

Du skal ikke gå ud fra, at du vil nå målet på et bestemt tidpunkt. Der er nogle metoder, der foreslår pottetræning i bare tre dage eller en uge. Men vi ved alle, at i det virkelige liv, vil det ikke kunne lade sig gøre.

Mød denne metode så naturligt som muligt; intet pres, ingen høje forventninger. Anvend metoden med den samme finhed, som din lille fortjener i hvert område. Undgå at fastsætte en deadline og se, hvor hurtigt stressen går væk.

  • Campos, O., & Claudia, R. (2003). Método Montessori. Psicopedagogía II Semestre.
  • Febres-Cordero Intriago, I. M. (2014). La importancia de promover la autonomía en niños de cero a cinco años(Bachelor’s thesis, Quito, 2014). http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/3152
  • Hainstock, E. (2013). Teaching Montessori in the home: The Pre-School years.Toronto: Random House.
  • Montessori, M. (2013). Metode Montessori. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
  • Pitamic, M. (2004). Teach me to do it myself: Montessori activities for you and your child. New York: Barron ́s Educational Series, Inc.
  • Seldin, T. & Epstein, P. (2003). The Montessori way. Florida: Todd Allen Printing Co.Inc.
  • Valdebenito, P. E., Profesora, V., Claudia, I. :, Bocaz, S., Campos, R., Ramo, O., & Loyola, : (2003). METODO MARIA MONTESSORI. Instituto Profesional Luis Galdames.