At lære børn at bruge huskeredskaber

Det er vigtigt at lære børn at bruge huskeredskaber, som er strategier til at arbejde med hukommelsen. Læs mere i dagens artikel.

Skrevet og kontrolleret af pædagogisk psykolog María José Roldán.

Sidste ændring: 05 februar, 2024

Huskeredskaber er grundlæggende for livet. Derfor er det vigtigt for børn at lære dem, fra de er små, da de vil have store fordele for deres læring og akademiske liv. For eksempel vil brugen af huskeregler hjælpe dem med at tænke hurtigere, og når de skal huske koncepter, vil det ikke være kompliceret for dem. Læs videre for at lære mere om dette emne.

Hvad er huskeredskaber?

Når vi taler om mnemotekniske hjælpemidler, henviser vi til metoder til at huske enhver form for information, der er nødvendig på et givet tidspunkt. Disse strategier kan bruges af alle og i alle aldre, så længe du har tilstrækkelig hukommelseskapacitet til at opnå det.

For eksempel kan du huske navne, begreber, datoer eller telefonnumre. Det er tricks, der gør det lettere at huske. Derfor er det en vidunderlig ressource, der ud over at give en bedre hukommelse også træner sindet til at blive mere fleksibelt.

Tips til at lære børn at bruge huskeredskaber korrekt

Som du kan se, er det ressourcer, der hjælper børn med ikke bare at forbedre deres præstationer, men også at arbejde med deres sind. Hvis de bruger dem regelmæssigt, vil de også opleve, at deres hukommelse forbedres. Det vil give dem et bedre selvværd i forhold til dem selv og deres indlæringsevne.

Nu vil vi forklare nogle af ressourcerne, så du kan begynde at forklare dem for dine børn. På den måde vil de kunne bruge dem, når det er nødvendigt.

Brug akronymer

Akronymer er en meget udbredt ressource. De bruges til at huske en bestemt sætning eller et bestemt koncept. For at hjælpe dig med bedre at forstå denne ressource, vil vi vise dig et eksempel: For at huske Verdenssundhedsorganisationen kan du reducere den til dens akronym, WHO.

På denne måde er det lettere at huske ikke kun det fulde navn, men også betydningen af hvert bogstav for at kunne dechifrere ordene. Selvom dette kan bruges til andre koncepter og generere ord, der ikke findes, lyder de godt og fremmer bedre hukommelse.

Opret akrostik

Selvom de ligner akronymer, er de forskellige, så det er en god idé at kende begge metoder. Mental smidighed fungerer rigtig godt i dette tilfælde. Bare lav en fængende sætning og brug initialerne af et velkendt ord. Initialerne vil blive læst lodret og vil være udgangspunktet for hvert ord eller sætning.

Associering af indhold med mentale billeder

I dette tilfælde arbejder vi med mental smidighed gennem visuel hukommelse, da det er meget effektivt. Du skal bare forestille dig og skabe et billede i dit hoved, der er relateret til de begreber, du vil lære eller huske. Hvis det er nødvendigt, kan du tegne billeder for at styrke internaliseringen.

Historier

Kædning er en god teknik, der hjælper os med at huske nøglebegreber eller ord. For at gøre dette kan man skabe mentale billeder for hvert begreb eller nøgleord.

Derefter skal du forbinde det ene eller det andet begreb på en sådan måde, at det ligner en sammenkædet historie med mentale billeder. Det er vigtigt, at de begreber, der skal læres udenad, er i orden, så man kan huske dem.

Lav sange

At lave sange kan også være en god strategi til at huske begreber af enhver slags. Desuden er det både sjovt og effektivt for børnene. De skal bare bruge deres kreativitet og skabe tekster med melodier for at huske de nøglebegreber, de har brug for at huske.

Gennem musik kan de huske bedre. Du kan f.eks. lave en sang, som børn kan bruge til at lære ugedagene, årets måneder eller gangetabellerne.

Undervis korrekt i huskeredskaber og hav tålmodighed

Hvis børn skal have glæde af at bruge huskeredskaber, er det selvfølgelig vigtigt at undervise dem korrekt. Og frem for alt at have tålmodighed til, at de lærer dem. Det kræver øvelse og udholdenhed. På den måde vil de i fremtiden nemt kunne bruge disse strategier, når de har brug for det.