8 tips til at håndtere, når dit barn bliver holdt udenfor

At skabe et rum for dialog og lytning er en af nøglerne til at håndtere, når dit barn bliver holdt udenfor i skolen. Læs mere her.

Skolen er et sted, hvor børn udvikler venskaber, der varer hele livet. Det er dog ikke altid let at etablere disse relationer, og på visse stadier i barndommen er det almindeligt at se, at nogle børn holder andre udenfor. Og det kan ske, at dit barn bliver holdt udenfor.

Hvad skal forældre gøre i disse tilfælde? Gribe ind? Tale med skolen? Lad os se, hvilke muligheder der er.

At tale og lytte: De to vigtigste tips, når et barn bliver holdt udenfor

Når forældre opdager, at nogen gør deres barn fortræd, har de det rigtig dårligt med det. Vi føler os hjælpeløse, og vi sidder tilbage med den information, der brænder os, uden at vi går ud for at lede efter mere.

Nogle gange fortæller vores børn os, at de ikke leger med nogen, men så ser vi, at de i virkeligheden ikke leger med den “særlige person”, som de gerne ville lege med, eller at de ikke har leget med visse personer i et par dage.

Selv om problemet er relevant, er det ikke så stort et problem, som det ser ud. Dermed ikke sagt, at det ikke skal tages alvorligt, da barnet har det svært på grund af det. Men måden at hjælpe dem med at løse deres ubehag på er forskellig alt efter tilfældet.

Det er meget vigtigt at undersøge og vide, hvad der er galt med vores barn. Som voksne bør vi forsøge at lytte åbent uden fordomme og forstå uden at undervurdere eller forværre.

Hvis dit barn bliver holdt udenfor af sin gruppe af jævnaldrende, så find ud af mere om det. Bevar roen og gå ind i en åben dialog, så barnet kan være ærlig over for dig.

Hvad kan du gøre derhjemme, når dit barn bliver holdt udenfor af andre børn?

Her er nogle strategier til at ledsage dit barn, når han eller hun føler sig ekskluderet, og hjælpe barnet med at løse vanskeligheder med jævnaldrende. Læs med!

1. Hjælp dit barn med at løse sine vanskeligheder

Ofte er nøglen til at arbejde med børns sociale og følelsesmæssige færdigheder derhjemme. Og jo tidligere, jo bedre.

Hvis de f.eks. bliver vrede og skændes med deres venner, hver gang de begår en fejl eller taber i et spil, vil ingen til sidst have lyst til at lege med dem. Selv om det ikke er nogen behagelig situation at blive holdt udenfor, er det derfor bedst at tage ved lære af denne situation og reflektere over den.

Det er vigtigt at ledsage børnene i etableringen af interpersonelle relationer og indgyde dem de nødvendige færdigheder til at knytte sunde bånd til andre.

At retfærdiggøre deres adfærd, søge efter nogen at give skylden eller kun have ondt af dem er ikke en løsning på problemet. At hjælpe dem med at løse vanskelighederne selv vil gavne dem hele livet.

2. Bidrag til at styrke deres selvværd

Dette indebærer at styrke deres præstationer og egenskaber, hjælpe dem med at føle tillid til sig selv og det, de gør, udfordre dem til at lære og opmuntre dem til at opnå mere. På denne måde kan de også lære at klare ugunstige situationer.

3. Lær barnet at respektere sig selv, når et barn bliver holdt udenfor

I forhold til det foregående punkt er det afgørende at arbejde med tanken om, at dit barn ikke behøver at ændre sig for at behage andre eller for at være en del af en gruppe.

4. Hjælp dem til at sætte grænser og til at sige nej

Dette har også noget at gøre med selvrespekt. Det vil sige, at det ikke er nødvendigt for dem at underkaste sig “venskabsprøver”, at gøre ting, som de ikke bryder sig om, eller at tolerere ydmygelse eller drillerier, bare for at få venner.

Det er afgørende at styrke tanken om, at venskab er et forhold, der skal gøre godt, og at den følelse, der opstår mellem to venner, skal være gensidig.

5. Opmuntr dem til at tale og udtrykke deres følelser

Hvis dit barn er meget stille, kan du prøve med nogle åbne spørgsmål, der opfordrer barnet til at fortælle mere om sin dag i skolen. Du kan også dele dine skoleoplevelser fra din tid, eller hvordan du havde det på arbejdet i løbet af dagen.

Børn har brug for at vide, at familien er et sikkert og tillidsfuldt miljø, hvor de kan udtrykke sig, og at det at tale ikke gør dem “dumme”, sårbare eller til et “tudefjæs”.

6. Undervurdér aldrig, hvordan barnet har det, når et barn bliver holdt udenfor

Dette er afgørende, især hvis børn henvender sig til dig for at fortælle dig, hvad der sker med dem. Det er vigtigt at sætte sig ind i situationen og om nødvendigt inddrage skolen.

Først og fremmest skal vi vurdere sagens alvor og hjælpe barnet med råd og værktøjer, så barnet kan løse sin egen skolekonflikt. På den måde styrker vi børns værdi og gør dem ikke til et passivt offer.

Alt afhænger dog af, hvordan tingene præsenteres. Det er én ting, hvis en af deres klassekammerater ikke inviterer dem til at lege hjemme efter skole. Men hvis hele gruppen fornærmer eller mobber barnet i frikvarteret, er problemet meget mere alvorligt.

Del dine livserfaringer med dine børn, og giv dem råd og værktøjer, så de kan klare sig selv. Det er meget mere gavnligt at opmuntre dem til at føle sig nyttige end at have ondt af dem.

7. Tal med dit barn og opmuntr barnet til at anerkende de venskaber, han eller hun allerede har

Du har måske kun en eller to venner, men det er værdifuldt at omgive dig med dem, der sætter pris på dig.

8. Tilmeld dit barn til en sportsgren eller aktivitet uden for skolen

Denne strategi kan fungere som en ny start og en mulighed for at møde nye mennesker, som man kan dele interesser med. At skabe kontakt med andre kan hjælpe børn med at opbygge selvværd og selvtillid til at håndtere deres egne tilknytninger.

Find et tidspunkt på dagen, hvor du kan dele oplevelser med dine børn

Når børnene er begynder at fortælle, hvordan de har det, skal vi hjælpe dem med at styrke nogle færdigheder og udvikle andre. Hvis vi ved, hvad der motiverer problemet, kan vi fortsætte på passende vis.