Pligtskema til børn: Her er fordelene
Brugen af et pligtskema er grundlæggende for børns udvikling. Hvis de er godt strukturerede, vil du være i stand til at opstille retningslinjer, som dine børn kan følge i løbet af dagen. Du vil også hjælpe dem med at sætte deres aktiviteter i en logisk rækkefølge og udføre visse opgaver selvstændigt. Bruger du dette system?
Hvorfor er det nødvendigt med et pligtskema?
Ofte lytter børn ikke til anvisninger i starten. Normalt skal du gentage dig selv flere gange, indtil de lytter til dig.
For at undgå dette kan du bruge et pligtskema. Det hjælper dine børn med at udvikle sig psykisk og modnes hurtigere.
Der er ingen bedre måde for børn at lære, hvordan man arbejder på end at starte i en ung alder. Det er noget de skal bruge i deres voksne liv.
Sådan lærer du dine børn at lave et pligtskema
Du kan få dem til at lave deres eget skema. På den måde bliver de mere motiverede. Du skal dog hjælpe dem med at gøre det. Start med at sidde sammen med dit barn med en blyant og papir.
Mens du hjælper dem, kan du spørge, hvad de gerne vil gøre, når de vågner op om morgenen. Skriv derefter alle svarene.
Du kan derefter redigere ud fra hvad dit barn har fortalt dig. Skriv hovedideerne ned og få det hele ned på papiret
Det er meget vigtigt, at hver opgave har mindst mulige ord. Tilføj også billeder, så dit barn kan forstå det bedre.
Hvad angår billederne, kan dit barn tegne det, du skrev ned. En anden mulighed er at sætte billeder på, der repræsenterer hver opgave.
Fordele ved at starte et pligtskema i en tidlig alder
Rutiner giver børn mulighed for at organisere deres sind og samtidig have tid nok til hver opgave.
Pligtskemaer hjælper med koncentration, lærer barnet selvstændighed og uafhængighed, stimulerer selvtillid, hjælper dem med at opnå ting på egen hånd og skaber en følelse af ansvar.
Den næste fordel er, at pligtskemaer fremmer børns ansvarsfølelse. Når børn følger rutiner fra en ung alder, har de en tendens til at være mere organiserede i deres daglige liv.
De udvikler også bedre engagement, er mere opmærksomme på deres opførsel og er ansvarlige for deres handlinger.
Selvsikkerhed og selvstændighed
En anden stor fordel ved at udføre pligter er, at det giver børnene et øget selvtillid.
Når børn følger daglige rutiner, har de en tendens til at være mere sikre på sig selv, stole mere på folk og opfatte verden med større optimisme. Som et resultat heraf føler de, at de har en vis kontrol over det miljø, de er i.
Pligtskemaer stimulerer også selvstændighed. At følge visse rutiner er en fremragende øvelse for at stimulere uafhængighed og autonomi. Når børn lærer at udføre opgaver på egen hånd, bliver de uafhængige af deres forældre og udvikler deres egne færdigheder.
Hjælper med kommunikation og følelsesmæssig udvikling
Pligtskemaer kan hjælpe med at fremme positiv familiekommunikation. Det kan være udmattende for dig at skulle minde dine børn om hvad de skal gøre hele tiden.
Faktisk er det ofte en årsag til familiekonflikt. På den anden side, hvis børnene gør det, som de har brug for at gøre, vil du føle dig mindre stresset.
Pligtskemaer hjælper desuden med følelsesmæssig udvikling. Børn forstår deres rutiner tydeligt, hvilket påvirker dem positivt, fordi deres liv er organiseret.
Dette giver dem en større følelse af sikkerhed. Over tid kan dette omsættes til bedre selvkontrol og selvtillid.
Få nogle ideer
Pligtskemaer er enkle tabeller, der har forskellige kolonner. På den ene side skal du skrive ugens dage. På den anden side skal du skrive de opgaver, børnene skal gøre, såsom rengøring, morgenmad, børste tænder og spise.
I midten af tabellen, hvor kolonnerne mødes, er der små tomme felter, hvor dit barn skal skrive, hvornår de udførte opgaven.
Når ugen er forbi, og dit barn har udført alle deres opgaver uden at skulle mindes om det, skal du give dem en lille gave. Det vil motivere dem til at fortsætte.
Prøv selvfølgelig at give dit barn noget der er følelsesmæssigt værdifuldt og ikke rent materielt.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Lentini, Rochelle; Fox, Lise. Guía de rutinas familiares: Soluciones positivas para las familias; Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano; 46 págs.
- Tello, M. (2016). Beneficios de los hábitos y rutinas en niños. [online] Panorama. Disponible en: https://www.panorama.com.ve/pitoquito/Beneficios-de-los-habitos-y-rutinas-en-ninos-20161011-0063.html
- Arrieta Núñez, J., Iturri Lucero, A., & Santibáñez Monsalve, C. (2018). Relación entre rutinas familiares y desarrollo de Funciones Ejecutivas en niños y niñas de 5 y 6 años de edad de tres colegios de tipo particular pagado, particular subvencionado y municipal de las regiones Metropolitana y de Valparaíso en 2017. http://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/6082
- Migliorini, L., Cardinali, P., & Rania, N. (2011). La cotidianidad de lo familiar y las habilidades de los niños. Psicoperspectivas, 10(2), 183-201. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-69242011000200009&script=sci_arttext
- Prado Borja, C. (2014). La importancia de las rutinas en niños de educación inicial de 3 a 5 años (Bachelor’s thesis, Quito, 2014). http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/3316