Mit barn taler ikke, men forstår alt

Når det drejer sig om et barn, der ikke taler, kan udsigterne virke skræmmende. Det vigtigste er at rådføre sig med en specialist i tide og overvåge dit barns læringsproces.

Når dit barn ikke taler så hurtigt, som du forventede, udløser det alarmer. Hvert barn har sit eget tempo for modning og læring. Det er derfor, at det ene barn går eller taler tidligere end det andet, men som regel ender begge med at gøre det inden for den forventede tid.

Men når en milepæl i udviklingen er forsinket, kommer forældrenes angst og bekymring op til overfladen. Et af de tydeligste eksempler er sprogudviklingen.

Du kan blive bekymret, hvis dit barn ikke taler. Som om dette ikke var nok, fører det bombardement af oplysninger, som du finder på internettet, dig længere og længere væk fra svaret på dit primære spørgsmål: Skal jeg bekymre mig om det?

Dette spørgsmål skal nu behandles ud fra et forebyggende synspunkt. Det vil sige, at det er vigtigt at tage fat på det så hurtigt som muligt og ikke at bekymre sig for meget. Derfor har vi udarbejdet denne artikel for at hjælpe dig med at løse din tvivl.

Dit barn taler ikke, men forstår alt

Selv om hvert barn modnes i sit eget tempo, har de forskellige udviklingsretningslinjer eller milepæle en alder, der er blevet fastlagt gennem videnskabelige undersøgelser.

Børn modnes konstant, og det vigtigste er at se, at de går fremad med deres præstationer, som tiden går. Både inden for sprog og kommunikation og andre aspekter i forbindelse med deres udvikling.

Selv om enhver situation ud over det sædvanlige kræver bekræftelse fra en kompetent fagperson, er dette nogle aspekter, som du bør tage hensyn til i forbindelse med dit barns taleudvikling.

Det første leveår: Fra pludren til de første ord

I løbet af det første leveår er den typiske form for mundtlig kommunikation pludren. Den består af enkle lyde, som gradvist bliver mere komplekse, indtil de når frem til gentagne stavelser som f.eks. “ma-ma-ma-ma”.

Ved 12-månedersalderen verbaliserer barnet normalt et enkelt ord, selv om han/hun måske ikke udtaler det perfekt.

Det andet leveår: Fra ord til sætninger

Mellem 12 og 15 måneder bør barnet være i stand til at forstå enkle instruktioner. For eksempel: Hent dit legetøj. Men det betyder ikke, at barnet er i stand til at udtrykke en lignende tanke.

Nogle af de tegn hos et barn, der kan tjene som en alarm på dette stadie, er følgende:

• Barnet bliver ikke forskrækket eller overrasket over lyde i nærheden, men lader som om, han/hun ikke har hørt dem.
• Barnet udsender ikke vokaliseringer, ikke engang for at gentage, hvad voksne siger.
• Barnet reagerer aldrig på sit navn, når man kalder.
• Barnet har ingen intentioner om at kommunikere med sine omsorgspersoner, hverken for at bede om noget eller for at dele en følelse med dem.

Fordi et barn ikke taler

Årsagerne til, at et barn ikke taler, kan være meget forskellige og er nogle gange meget mere komplekse, end vi tror. Herefter vil vi fremhæve de mest relevante:

• Ændringer i munden eller ganen.
• Forstyrrelser i hørelsen.
• Forsinkelser i tilegnelsen af modenhedsmønstre (herunder sprog).
• Sproglig udviklingsforstyrrelse.
• Autismespektrumforstyrrelse.
• Sorg, familiekonflikter eller andre stressende situationer (adskillelser, flytninger, fødsel af en søskende, en elsket persons død).

Når man står over for et barn, der ikke taler, når han/hun burde, er det vigtigt at konsultere en læge for at løse enhver tvivl. I det tilfælde, hvor forældrenes mistanke er korrekt, vil fagpersonen anmode om den evaluering, som de anser for nødvendig, i god tid.

Anbefalinger til overvågning af dit barns taleudvikling

I de første leveår er forældrenes tilstedeværelse og et støttende miljø nøglefaktorer for udvikling og læring. Det er derfor vigtigt at tilbringe tid sammen med børn og fremme alderstilpasset leg.

Nogle af de positive vaner til at stimulere børns sprog er følgende:

• Tal med dem: Det er vigtigt at lære dem, hvad forskellige genstande hedder, så de indarbejder dem i deres sprog. Gør det tydeligt og langsomt, så de kan forstå og internalisere ordforrådet.
• Del erfaringer: Oplevelser udgør en invitation til børnene til at udtrykke sig og også til dialog mellem to personer.
• Brug af musik og læsning af historier: Dette hjælper til at lære talesprog og skriftsprog. Det er godt at udnytte ændringer i tonefaldet afhængigt af situationen, ligesom i historiefortælling.
• Udfør øvelser til fysisk stimulering: F.eks. pustning for at ledsage mundens bevægelighed eller øvelser af bestemte ord, så de lærer at placere tungen på ganen.

Et andet vigtigt punkt er at observere forældrenes adfærd, da børn nogle gange ikke taler, fordi de ikke har mulighed for at gøre det. Mange forældre vænner sig til at fortolke deres børns signaler og foregribe deres anmodninger. Dette hæmmer barnet, da det er unødvendigt at udtrykke sig.

Der er også tilfælde, hvor barnet bliver rettet på, hver gang han/hun taler. Som følge heraf vælger mange børn at tie stille eller blot at pege. Når dette sker, skal du ændre den måde, du taler til barnet på. I stedet for f.eks. at sige “det er ikke papir, det er en blyant”, er det bedre at sige “Åh, vil du have blyanten?”.

Hvis dit barn stadig ikke taler

Når det drejer sig om et barn, der ikke taler, kan udsigterne virke skræmmende. Det vigtigste er at rådføre sig med en specialist i tide og overvåge dit barns læringsproces.

At respektere hvert barns eget tempo indebærer også at være opmærksom eller følsom over for barnets behov. Med dette in mente er det vigtigt at overholde rutinemæssige lægeundersøgelser for at overvåge dit barns vækst og modning.