Er børn virkelig som et blankt stykke papir?
På et tidspunkt har du sikkert hørt udtrykket om, at børn er som et blankt stykke papir. At deres hjerne er helt ren og at de bliver, hvad de er, på baggrund af deres omgivelser. Men ved du, hvor dette udsagn kommer fra? Og er det virkelig sandt?
Hvis det er tilfældet, ville vi voksne have den store mulighed og det store ansvar for at forme vores små børn. Vi kunne gøre dem til talentfulde, gode og glade mennesker. Eller hvis vi gjorde et dårligt stykke arbejde, ville vores børn blive bange, egoistiske og ulykkelige. Lad os se på, hvad beviserne siger om dette spørgsmål.
Tabula rasa
Denne idé stammer fra filosoffen John Locke, som hævder, at mennesket kommer til verden uden nogen form for viden. Ved fødslen er vores sind en tom tavle, som et blankt stykke papir, hvor der ikke er skrevet noget på.
Ifølge forfatteren tilegner vi os al viden gennem erfaring. Ud fra vores erfaringer danner vi begreber og associationer, som former den person, vi bliver.
Locke baserede sine argumenter på de store forskelle, der findes mellem forskellige kulturer i verden. Samt det faktum, at spædbørn ikke kender selv de simpleste ord og ikke genkender de mest basale farer, såsom ild. Der synes ikke at være nogen forudgående viden før erfaringen.
Børn er ikke som et blankt stykke papir
Eksperter har dog sidenhen modbevist tabula rasa-teorien, i hvert fald delvist. I dag ved vi, at børn fødes med visse instinkter, karaktertræk og genetiske forudsætninger. Nogle af disse træk er følgende:
- Babyer er i stand til at genkende en genstand, de har set, ud fra berøring. Det vil sige, at de kan etablere en association mellem det visuelle billede og den taktile information.
- Nyfødte har en disposition til at reagere på og være opmærksomme på ansigter af medlemmer af deres egen art. Selv uden at have den nødvendige erfaring til at genkende de træk, der adskiller os fra andre dyr, opdager de fra naturens side andre mennesker og orienterer sig mod dem.
- Temperamentet er et medfødt og uforanderligt element, der ledsager barnet fra begyndelsen og let kan genkendes i de første måneder af livet. Det henviser til, i hvilken grad barnet har en tendens til at være åbent eller bange for verden – en tendens til at udforske eller være forsigtig.
- I høj grad er det det genetiske grundlag, der bestemmer dispositionen til at udmærke sig i en aktivitet eller til at udvise et naturligt talent. Faktisk bestemmer genetik 50 % af en persons kognitive evner.
Hypotesen om, at små børn kommer til verden med et helt tomt sind, er således blevet modbevist. Vi er alle født med et vist genetisk nedarvet udstyr, som gør det lettere for os at forstå verdens regler og tilpasse os bedre til den.
Ligesom miljøet er afgørende
Men det betyder ikke, at børns personlighed og skæbne er fuldstændig forudbestemt. Forældre og forældrenes indsats spiller en virkelig vigtig rolle, som kan gøre hele forskellen. Lad os huske på, at børn i sidste ende vil være et produkt af samspillet mellem genetik og den opdragelse, de får i deres omgivelser.
F.eks. betyder det at blive født med et hæmmet eller bange temperament ikke, at barnet vil lide af angst eller sociale vanskeligheder, det er kun en disposition.
Hvis forældrene giver barnet de rette værktøjer og muligheder, vil de kunne modvirke eller kompensere for denne tendens. Som følge heraf vil barnet vokse op med større selvtillid og åbenhed, end det var bestemt af barnets medfødte tilstand.
Så lad os prøve at se det, der står skrevet på vores børns papir, ikke som en begrænsning, men som et udgangspunkt. Hvis vi kender deres medfødte styrker, kvaliteter og programmering, vil det hjælpe os til at handle på den bedste måde for at drage fordel af dem. På samme måde vil vi vide, hvor der er mest brug for vores indgriben.
Så er børn som et blankt stykke papir?
Opdragelse, miljø og tidlige erfaringer kan virkelig gøre en forskel. Så selv om børn ikke er som et blankt stykke papir, er din kærlighed, omsorg og opdragelse meget relevant.
Hvert sekund, du investerer i dit barns opdragelse, vil blive belønnet. Du hjælper dem med at udvikle deres evner på den bedst mulige måde, og du opbygger deres lykke. De er måske ikke et blankt stykke papir, men der er mange linjer, som vil afhænge af det, du skriver.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Bushnell, I. W. R. (2001). Mother’s face recognition in newborn infants: Learning and memory. Infant and Child Development: An International Journal of Research and Practice, 10(1‐2), 67-74.
- MARTÍNEZ, Á. I. (2002). Temperamento, carácter personalidad. Una aproximación a su concepto e interacción. Revista Complutense de Educación, 13(2), 617-643.
