Hvorfor undervise i grundlæggende kompetencer i barndommen?
Der er en hovedårsag til, at erhvervelse af grundlæggende kompetencer i barndommen er vigtigt: Det faciliterer børns udvikling i det stadie, de befinder sig i, og hjælper dem med at se fremtiden og voksenlivet.
Ved at lære grundlæggende færdigheder får børnene de nødvendige værktøjer, som de skal bruge for at imødegå de forskellige udfordringer, som livet vil lægge på vejen for dem, når de udvikler sig.
De otte grundlæggende kompetencer
I øjeblikket etablerer skolens læseplan otte grundlæggende kompetencer. I større eller mindre grad skal alle unge i skolen erhverve dem gennem hele uddannelsesfasen. Disse er:
- Matematisk kompetence.
- Kompetence inden for sproglig kommunikation.
- Personligt initiativ og autonomi.
- Kompetence i interaktion med og kendskab til den fysiske verden.
- Statsborgerskab og social kompetence.
- Behandling af information inden for digital kompetence.
- Kunstnerisk og kulturel kompetence.
- Kompetence i at lære at lære.
Når børn tilegner sig disse kompetencer i større eller mindre grad i henhold til deres naturlige evner og talenter, vil de i fremtiden være i stand til at reagere på de grundlæggende aspekter af nutidens samfund.
Derfor er ideen, at børn lærer at udføre deres daglige aktiviteter autonomt. Når de først tilegner sig disse grundlæggende kompetencer, bliver de mere integrerede i samfundet. Og på samme tid indarbejder de forskelligartet læring, som de relaterer til forskellige situationer og sammenhænge, der opstår dagligt.
Grundlæggende kompetencer
Lad os nu se på, hvad disse kompetencer består af. Alle uddannelsescentre skal håndtere disse kompetencer for at sikre, at deres studerende erhverver dem og bliver fortrolige med dem.
Kompetence inden for sproglig kommunikation
For det første hjælper tilegnelsen af sproglige kompetencer børn med at lære det korrekte sprogbrug på skriftligt og mundtligt niveau. Derudover opdager de, hvordan man fortolker det, hvordan man forstår det, og hvordan man differentierer i henhold til den kommunikative kontekst, hvor det forekommer.
Til gengæld lærer de at danne kritiske vurderinger, træffe beslutninger og generere idéer.
Desuden er det også nyttigt for børn at studere fremmedsprog, så de kan kommunikere i en stadig mere globaliseret verden. På denne måde lærer de at etablere passende sociale forhold og klare sig bedre i forskellige sociale sammenhænge.
Matematisk kompetence
I dette tilfælde lærer børn evnen til at bruge tal, både med hensyn til dagligdagen og brugen af grundlæggende operationer. De lærer den matematiske begrundelse, der er nødvendig for fortolkningen af information, problemløsning og udvidelse af viden. Og på samme tid får børn viden, der vil være nyttigt i deres hverdagsliv og arbejdsliv.
Kompetence i at interagere med og kendskab til den fysiske verden
Denne færdighed får børn til at lære mekanismer til autonom udvikling i verden. Det lærer dem forskellige områder, fra forbrug til sundhed, så de ved, hvordan man analyserer, fortolker og når gyldige konklusioner i forskellige reelle sammenhænge.
Digital kompetence og informationsbehandling
I en globaliseret og sammenkoblet verden som vores er denne kompetence afgørende for dem for at lære at få og behandle information. Således kan de konvertere det til viden og få adgang til det fra forskellige medier.
Flere grundlæggende kompetencer
Statsborgerskab og social kompetence
Denne færdighed inkluderer evnen til at kende dig selv og lære at værdsætte dig selv, som du fortjener. I den henseende lærer det børn, hvordan de kommunikerer deres egne idéer, praktiserer aktiv lytning og accepterer og analyserer forskellige synspunkter.
Desuden viser det dem, hvordan de kan værdsætte og forsvare deres egne interesser i en gruppesammenhæng på en borgerlig måde.
Kunstnerisk og kulturel kompetence
Dette refererer til barnets evne til at forstå, kende, værdsætte og kritisk værdsætte enhver kunstnerisk manifestation. Til dette formål modtager de forskellige ressourcer til at udtrykke sig.
At lære at lære
Dette er læring af livet. Det vil sige, det henviser til, at børn opdager, at de altid vil lære, og at de vil gøre det på en autonom og effektiv måde, når de er bestået skolefasen med bevidsthed og kontrol om deres evner ved hjælp af studieteknikker og tilstrækkelig motivation.
Personligt initiativ og autonomi
Dette viser barnet behovet for at være vedholdende, kreativ og ansvarlig. Det lærer dem også vigtigheden af selvkontrol og evnen til at udøve selvkritik uden at miste selvværd. På denne måde forbedrer de deres færdigheder og har en strategisk vision om at planlægge muligheder og udfordringer.
Om grundlæggende kompetencer
Afslutningsvis siger det sig selv, at det er meget vigtigt for børn at tilegne sig grundlæggende kompetencer i barndommen for at få den passende uddannelse til deres udvikling og fremtid.
