At fremme kunst derhjemme: Hvorfor er det vigtigt?

6. juli 2019
I barndommen er det vigtigt at give børn mulighed for at lade deres fantasi få frit spil

At fremme kunst derhjemme er vigtig for børns udvikling. Kunstgiver børn mulighed for ikke kun at udvikle fine motorkompetencer, men også at forstå og udtrykke sig bedre. Kunst er også et kraftfuldt læringsredskab, hvorfor det er så vigtigt at fremme kunst hjemmefra.

Skabelse er en udtryksform i sig selv og den måde den bliver oplevet på, er også en form for udtryk. At skabe kunst er en handling der hjælper os med at udtrykke en ide, en oplevelse, en følelse eller en fantasi. Derfor hjælper det os med at føle os frie til at eksperimentere og interagere med verden.

I barndommen er det vigtigt at give børn mulighed for at lade deres fantasi få frit spil, enten gennem en eller flere discipliner: Maleri, skulptur, musik, teater eller dans.

Den menneskelige hjerne

Kunst i den menneskelige hjerne

På det fysiologiske niveau består den menneskelige hjerne af to halvdele: Venstre og højre.

  • Den venstre hjerne bruges i logisk tænkning, ræsonnement og andre analytiske processer. Derfor er det relateret til matematiske operationer, læsning og videnskabsområdet.
  • Den højre halvdel bruges i følelsesmæssig opfattelse, intuition og kreativitet. Denne del af hjernen bruges hovedsageligt, når en person er involveret i kreative aktiviteter som kunst.

Ved at stimulere og udøve den rigtige halvdel, styrkes forbindelsen mellem begge halvdele. Derfor er det meget nyttigt at fremme kunst fra en tidlig alder, da den hjælper med at fremme udviklingen af barnets kognitive evner. På denne måde vil det lykkes for barnet at få mest muligt ud af sit potentiale, ikke kun skolen men også i livet.

Teknik er ikke det der er vigtigt

Når det kommer til at fremme kunst hjemmefra, er det ikke nødvendigt at være opmærksom på teknikkerne, men snarere for barnet at føle sig tryg med at skabe frit. Tanken er ikke at pålægge barnet en kompliceret aktivitet, men at åbne en dør til mange muligheder.

Hvad angår værktøjerne er det godt for dem at være lette at håndtere, og for os at undervise barnet de nødvendige færdigheder for at de kan bruge disse værktøjer på egen hånd. Det betyder ikke at skabe et mesterværk, men at hjælpe dem med at nyde skabelsesprocessen. Således kan vi fremme udviklingen af lateral tænkning.

Betydningen af at fremme kunst derhjemme

Børn kan lære meget af kunstaktiviteter der bliver opfattet som en leg, da det giver dem muligheden for at udforske verden rundt omkring dem, stille spørgsmål og se hvordan tingene fungerer på en spontan måde.

Kunst giver dem mulighed for at være sig selv, træffe beslutninger, reflektere over deres ideer og simpelthen at eksperimentere med deres fantasi.

  • Kunst hjælper børn med at udtrykke sig selv
  • Giver en sund distraktion
  • Favoriserer udviklingen af kognitive evner
  • Fremmer udviklingen af fine og brutto motoriske færdigheder (afhængigt af den valgte art)
  • Når børns kreativitet er værdsat, får det dem til at føle sig værdsatte og accepterede, hvilket bidrager positivt til deres selvværd.

Men hvordan hjælper kunst børn præcist?

1. At fremme kunst derhjemme fremmer også fysisk udvikling

Kunstneriske aktiviteter tilskynder udviklingen af børns muskler samt hånd-øje-koordinering, især inden for kunst der især bruger fine motoriske færdigheder.

Far skaber kunst med søn

2. Når børn arbejder sammen for at skabe kunst, er det positivt for social udvikling

Når børn arbejder sammen for at skabe kunst, lærer de at dele, at interagere med andre og at være ansvarlige for rengøring og opbevaring af materialer. Disse er positive og vigtige tiltag for social læring.

3. At fremme kunst derhjemme betyder også at børns kognitive evner udvikles

Små børn kan lære meget gennem eksperimentering. For eksempel opdager de hvad der sker når de blander to primære farver og opnår en sekundær farve.

4. Emotionel udvikling

Gennem kunst udtrykker børn deres ideer ud over bare at tale højt. For eksempel kan de tegne billeder der er ude af proportioner eller overdrive de aspekter der er vigtige for dem.

Overvejelser

Generelt er kreativ læring og tiden til at hellige sig kunstprojekter, er ikke altid givet tilstrækkelig betydning i skolerne.

Tid der er brugt til kunstneriske aktiviteter er normalt ret begrænsede, da de betragtes som mere distraktion end et læringsredskab. Derfor bør vi forsøge at fremme kunst derhjemme.

At lægge vægt på kunst betyder ikke at akademiske ansvarsområder skal afsættes, eller at barnet skal dedikere sig til kunst hele tiden. Det handler om at udnytte dette kraftfulde værktøj til mere integreret udvikling.

  • Silva, E. A. da, Oliveira, F. R., Scarabelli, L., Costa, M. L. de O., Oliveira, S. B., & Vera Lúcia Lins Sant’Anna. (2010). Fazendo arte para aprender : A importância das artes visuais no ato educativo. Pedagogia Em Ação.
  • Camargo, D., & Finck, S. C. M. (2010). A dança inserida no contexto educacional e sua contribuição para o desenvolvimento infantil. InterMeio.