Når dit barn skal lære at gå, skal du undgå disse 9 fejl

19. oktober 2018
Der er visse fejl, du skal forsøge at undgå, når dit barn skal lære at gå.

Der er fejl, du skal undgå, når dit barn skal lære at gå. Det skal vi snakke om i dag. Den stimulation, et barn har brug for med hensyn til sin udvikling, varierer fra den ene fase til den anden. Nogle faser kræver mindre stimulation end andre, men alligevel er de alle vigtige. For eksempel kan prænatal stimulation undlades helt, når dit barn skal lære at gå.

Stimulation er vigtigt, så børn kan opnå den korrekte udvikling. Dette indebærer, at man giver børn adgang til de nødvendige redskaber, som de skal bruge, for at kunne tilpasse sig deres omgivelser.

Men der er ting, som forældre skal undgå. Nogle gange begår forældre den fejl at gå hele vejen og lidt længere. Overstimulering er ikke godt for børn, og det er visse specifikke metoder for stimulation heller ikke.

Fejl, du skal undgå, når dit barn skal lære at gå

Forældre kan helt selv vælge, hvordan de vælger at opdrage deres børn. Men specialister har besluttet, at vi sommetider begår fejl, der virkelig bør undgås.

Det menes, at de mest almindelige fejl vedrørende stimulation opstår, når dit barn skal lære at gå. For at sikre os, at vores børn ikke bliver påvirket af vores dårlige vaner, bør vi bruge tid på at undersøge og overveje de følgende råd.

Lad være med at fremtvinge det

Undgå at tage dit barn i hånden for at “hjælpe” hende med at gå. Det er bedre at opmuntre hende til at gå af sig selv. Dette vil føre til autonomi senere hen i livet. Du skal aldrig tvinge dine børn til at gå, hvis de ikke har lyst, eller endnu ikke er klar. Det er vigtigt, at dit barn bevæger sig rundt, som hun ønsker.

Undgå at være bange for alt, når dit barn skal lære at gå

Det er vigtigt, at du lader dit barn få lov til at lære hans nye evne at kende. Vi skal ledsage vores børn uden at presse dem. Dit barn skal aldrig føle sig overvældet af overdrevne forventninger eller frygt.

Undgå at bruge en gåvogn

gåvogne til babyer

Det kan faktisk forsinke det øjeblik, hvor dit barn føler sig komfortabel ved at gå uden nogen form for støtte, hvis du bruger en gåvogn. Desuden kan det have langvarige konsekvenser, hvis du bruger en gåvogn. Dette inkluderer strukturelle ændringer i dit barns ben og fødder. Gåvogne er også kendt for at være en årsag til ulykker i hjemmet.

Undgå sko, når de skal gå

Babys fødder har ikke brug for at blive støttes af hårde sko. Faktisk skal babyer gå uden sko så meget som muligt. Ifølge eksperter udvikler barnets fodsål sig stadig, når han eller hun begynder at lære at gå. Så i stedet for at hjælpe dem, så skader det faktisk deres fødder.

Hvis du foretrækker, at dit barn bruger sko, så er det bedst, at du tager dem af, når dit barn går. De sko, dit barn bruger, bør have fleksible såler. Husk, deres funktion skal kun være for at forhindre dit barn i at glide og beskytte dem mod mulige skader. Sko, der forhindrer dannelsen af fodens bue, kan få dit barn til at miste balancen, når han går.

Overstimulering

Det er almindeligt for forældre at anvende legetøj til at få deres børn til at gå. Men du skal være forsigtig med, at du ikke forstyrrer din babys evne til at koncentrere sig om opgaven. Legetøjet, du vælger til dit barn, skal være noget, han kan lege med og ikke andet. 

Dette kan være et stykke legetøj eller et andet objekt, der ikke udgør nogen fare, og der kan bruges som et enkelt fokuspunkt. Du skal være forsigtig med, at du ikke overstimulerer din baby med forskellige objekter på en gang.

Du skal altid holde dig fra legetøj med blinkende lys eller høje lyde, da dette kan være for stimulerende for din babys sanser.

Uroens placering kan være ubrugelig

Når det kommer til at dekorere babyværelset, har nogle forældre det med at hænge uroer op på de forkerte steder.

Hvis du hænger en uro ved siden af vuggen eller kravlegården, eller hvis du hænger den for højt op, så mister den sin brugbarhed. 

Det korrekte sted at placere en uro er over vuggen. Det skal være en afstand, der giver dit barn mulighed for at koncentrere sig om at være i stand til at nå den. Dette vil motivere din baby til at bevæge sig, og det vil forhindre ændringer i hendes nakkes stilling.

Undgå at få dit barn til at sidde uden støtte

baby sidder op uden støtte

Hvis dit barn ikke kan sidde af sig selv uden hjælp, så skal han have den korrekte støtte, når han sidder. Det er meget almindeligt for forældre at læne deres børn op af puder, før de er 5 måneder gamle.

Dette kan være meget farligt, da deres kroppe ikke er i stand til at bibeholde denne stilling. Du kan faktisk få dit barn til at miste sin muskelære aktivitet, når du placerer ham i stillinger, der er uegnet til hans udviklingsfase.

Du løber i forvejen

Mange forældre forsøger at motivere deres børn til at gå, ved at få børnene til at jagte dem. Når børnene gør fremskridt, bevæger forældrene sig længere og længere væk, så barnet er nødt til at fortsætte med at gå. Dette er selvfølgelig ikke slemt, men du må aldrig flytte dig, når dit barn er lige ved at nå dig. 

Med andre ord: hvis dit barn går, og er lige ved at nå dig, så skal du lade ham nå sit mål. På denne måde undgår du, at dit barn bliver frustreret. Hvis du fortsætter med at flytte dig, når han er ved at indhente dig, så vil han ikke gide at fortsætte med legen.

At gå med armene i vejret

Den korrekte måde at støtte din baby på, når hun går, er ved at placere dine hænder lige under hendes armhuler. Eksperter anbefaler dette, så dit barn kan lære at gå naturligt. Der er ingen, der går rundt med armene oppe i vejret. Derfor er det bedst at undgå at lære dit barn dette. 

  • Cabrera, M.C. y Sánchez C. (1982). La estimulación precoz; un enfoque práctico. Editorial Siglo XXI: España.
  • Dorance, S. y Matter, P. (2001). Juegos de estimulación para los más pequeños. Madrid: AKAL.
  • Gallahue, D. (1982). Understanding motor development in children. New York: John Wiley and sons.
  • Guerrero, A. M., & Primaria, I. Y. (n.d.). La estimulación temprana. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_14/AMALIA_MORENO_1.pdf
  • Moreno, J. A. (1999). Motricidad infantil. Aprendizaje y desarrollo a través del juego. Murcia: Diego Marín.
  • Moreno, J. A., & De Paula, L. (2006). Estimulación de los reflejos en el medio acuático. Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y técnicas corporales, 6(2), 193-206. https://www.um.es/univefd/reflejos.pdf
  • Ordoñez, M. y Tinajero, L. (2012). La importancia de la estimulación temprana en la etapa infantil. Madrid, 208-240.