Konflikter i klasseværelset: Sådan løses de

For at løse konflikter i klasseværelset er det essentielt at have god kommunikation blandt de tre involverede parter: lærerne, forældrene og eleverne. For at håndtere disse uenigheder er der en række ting, man skal tage til overvejelse.

Bedømt og godkendt af psykolog María Alejandra Castro Arbeláez.

Skrevet af Redaktionelt team

Sidste ændring: 28 februar, 2020

Sandheden er, at konflikter i klasseværelset er en realitet, vi ikke kan slippe udenom. Skoler er ikke bare steder for læring. De er også steder, hvor vi interagerer med hinanden hver eneste dag. En skole er et sted, hvor der med sikkerhed vil opstå uenigheder, og det er derfor vigtigt, at man gør noget ved det.

Selvom det måske er almindelige uenigheder, så er det vigtigt at få løst problemerne blandt elever og lærere. I denne artikel ser vi nærmere på dette problem for at finde en mulig løsning.

Hvilke konflikter i klasseværelset kan der opstå?

Først og fremmest er det vigtigt at identificere, hvad en konflikt er. Konflikter er situationer, hvor to eller flere personer er uenige om noget, og hvor de har forskellige og inkompatible meninger. Konflikter er en normal del af hverdagen.

I klasseværelset er det sådan, konflikter opstår mellem lærere og elever samt blandt eleverne selv. Afhængigt af, hvad det er for en type konflikt, og hvordan den håndteres, så kan den direkte påvirke klassens fremgang og læringsproces.

Sådan håndterer man konflikter i klasseværelset

Der findes ingen hemmelig opskrift på, hvordan man løser disse problemer, da alle situationer er forskellige. Men der er dog nogle nøglepunkter til at håndtere konflikter i klasseværelset på effektiv vis. 

I enhver situation, enten mellem voksne eller mellem børn, er det vigtigt at involvere børnene i løsningen af konflikten, så de kan lære om samarbejde.

Forebyggelse af konflikter i klassen

Først og fremmest er det nødvendigt at etablere en god stemning i klasseværelset samt et godt adfærdskodeks. Den ansvarlige voksen, skolelæreren, skal dedikere tid til de børn, der måske har problemer. Dette vil være bedst at gøre individuelt.

Lærerne skal også lære børnene om gode værdier og fremme deres følelsesmæssige og sociale evner. Gruppeaktiviteter er et fremragende redskab til dette.

En anden glimrende måde at undgå konflikter i klasseværelset på er ved at etablere nogle grundregler for sameksistens. Dette er noget, som lærer og elever skal gøre i fællesskab. Planlægning af aktiviteter, der udvikler og fremmer dialog og fred i klassen, er også nyttigt.

Det er vigtigt at fremme kommunikation

Kommunikation, både verbalt og ikke-verbalt, er en del af menneskers forhold. Derfor er det vigtigt at give lektier for, der handler om udviklingen af kommunikationsfærdigheder blandt eleverne og blandt eleverne og lærerne.

Det er dog også vigtigt og nødvendigt, at lærerne også arbejder på deres egne kommunikationsfærdigheder, da humøret og stemning i klasseværelset afhænger af dem.

Selvom vi ikke altid kan forhindre konflikter i at opstå, så kan kommunikation være et kritisk redskab til at finde en løsning. Løsning af konflikter gennem åben dialog og aktiv lytning er handlemåder, der skal respekteres og anvendes.

Analyse af arten, alvorligheden og vedholdenheden af konflikter

Typen af konflikter, der opstår i skolen, kan være sociale, kulturelle, skolemæssige mv. De kan også have forskellige grader af alvorlighed. For at løse disse konflikter skal vi først identificere oprindelsen, deltagerne i konflikten samt de interesser, der er på spil.

Mægling er et fundamentalt redskab

I mange tilfælde kan personerne, som er en del af konflikten, ikke løse den på egen hånd. Det er her, mægling kommer ind i billedet. Det er nødvendigt under konflikter mellem eleverne, hvor læreren så fungerer som mægleren.

Når der er problemer blandt eleverne i klasseværelset, skal forældrene, lærerne eller andre voksne hjælpe alle de involverede, så de kan finde frem til en løsning, der er til gavn for alle.

Mægling bruges mange steder rundt omkring i verden, og det er også en effektiv teknik til at løse konflikter i klasseværelset. Denne teknik er hovedsageligt baseret på kommunikation, ligestilling og autonomi. 

Når de involverede parter også er en del af mæglingen, er resultaterne mere retfærdige.

De ansatte på skoler skal kontinuerligt opfordre elever til at øve sig på positive kommunikationsfærdigheder med autoriteter og andre elever.

Et klasseværelse er et sted for sameksistens, hvor der altid vil opstå en eller anden form for konflikt. Det er derfor vigtigt, at man ved, hvordan disse tvister håndteres, så de ikke påvirker de andre elever eller læringsprocessen.