Lovmæssige aspekter ved digital mobning i skolen

23 oktober, 2020
I skolemiljøet støder vi ofte på situationer kaldet mobning eller chikane. For nyligt er der mobning blevet mere udbredt, særligt i en verden, hvor sociale medier og teknologi er til stede hver dag. Hvad er digital mobning i skolen?

Digital mobning i skolen er en kedelig realitet, som mange drenge og piger oplever i dag. Det er også en form for vold, der stiger.

Digital mobning har meget negative effekter på velvære og udviklingen hos børn og unge. Ydermere går det mod de fundamentale rettigheder hos offeret. Det kan forårsage stor emotionel og psykisk skade på ofrene og deres familier.

Uheldigvis gør officielle embedsmænd stadig ikke nok for at adressere digital mobning i skolen. Det bliver heller ikke anerkendt i al sin alvor af de korresponderende institutioner.

Dette anliggende påvirker mange faktorer, inklusiv psyken, uddannelsen, familien og medierne… Nedenfor vil vi kigge på nogle af de lovmæssige aspekter ved digital mobning i skolen.

Hvad er digital mobning i skolen?

Digital mobning i skolen er en form for chikane. Det er en form for vold og negativ interaktion, der sker blandt jævnalderende i skolen, men i konteksten med sociale medierDet har at gøre med sociale relationer i skolen. De former for vold, der er associeret med digital mobning, er blandt andet distrimination, homofobi og undertrykkelse.

Digital mobning er en form for psykisk forfølgelse, hvor en studerende forvolder en anden studerende skade. Mobberen vælger sit offer og udfører gentagne angreb. Det er en negativ og tilsigtet handling, som offeret ikke kan undgå i skolemiljøet eller håndtere på egen hånd.

For at anse et eksempel med aggression som et tilfælde med mobning, skal der være en ulige situation mellem mobberen og offeret. Denne ulighed kan være fysisk, psykisk eller social.

Der skal også være en klar intention om at gøre skade. Mobning er generelt en form for aggression, der i sin natur bliver ved eller gentages.

Forskelle mellem mobning og digital mobning

Det er sandt, at digital mobning deler mange af de samme karakteristika som almindelig mobning i skolen. Ikke desto mindre er digital mobning unik, fordi mobberne bruger nye teknologier til at ydmyge, intimidere, chikanere og true deres ofre. De primære midler er sociale medier, SMS, email og blogs…

dreng ved computer der holder sig for øjnene

Den skade, der bliver forårsaget af denne form for mobning, er også anderledes. Ved digital mobning er der en invasion af privatlivet. Dette opstår primært ved spredningen af videoer og kompromitterende billeder uden offerets tilladelse.

En anden karakteristika ved denne form for mobning er, at påvirkningen er mere spredt og offentlig. Antallet af folk, der ser de kompromitterende billeder eller information, er meget højere end traditionel mobning i skolen.

Ydermere har digital mobning en større udstrækning, da dens påvirkning også føles uden for skolen. Den følger offeret i ethvert øjeblik og bliver delt over alt.

Fra et lovmæssigt synspunkt udgør både mobning i skolen og digital mobning en grundlæggende vold af rettighederne hos mindreårige. Disse to typer af vold forårsager enorm psykisk skade på ofrene og deres familier.

Lejlighedsvis har konsekvenserne været fatale. Mobning har ført til selvmord blandt unge ofre. Ikke desto mindre, på trods af alvoren af situationen, anerkender straffeloven i eksempelvis Spanien ikke hverken mobning eller digital mobning. 

Straffeloven anerkender ikke mobning i skolen

Når man dømmer tilfælde med skolemobning eller digital mobning forpligter straffeloven dommere og nævnet til kun at gøre brug af de eksisterende straffe i straffeloven.

Disse smuthuller eksisterer, fordi straffeloven ikke har en straf, der er rettet mod tilfælde med mobning. Afhængigt af situationen og intensiteten af mobningen kan vi stå over for adskillige former for forbrydelser.

I ekstreme tilfælde, såsom når den digitale mobning i skolen ender med selvmord hos offeret, er den form for straf, der kan gøres brug af, “selvmords- eller mordforbrydelse” eller “vold med induktion til selvmord”.

Trusler eller tvang er meget almindelige tilfælde med digital mobning i skolen. I disse tilfælde kan man gøre brug af “vold med trusler og tvang” eller “vold med mobning eller chikane”. I mange tilfælde kan man også gøre brug af “vold mod moralsk integritet”.

skræmpt ung pige ved computer

I tilfælde, hvor der er gjort brug af billeder eller intime videoer af offeret, som mobberen har delt uden vedkommendes samtykke, kan de følgende love benyttes:

  • “Vold mod en mindreårigs intimitet.”
  • “Forbrydelse med besiddelse af børneporno”
  • Størstedelen af tilfældene med digital mobning involverer også “vold med æreskrænkelse eller injurie“.

Hvis du mistænker, at dit barn er offer for et skadeligt tilfælde med digital mobning i skolen, bør du søge lovmæssig vejledning. Det kan kræve meget tålmodighed og beslutsomhed, men der er et behov for at se flere af disse sager, når de opstår, så der er et større pres for at ændre lovene i henhold hertil.

Forhåbentlig vil dette hjælpe med at forhindre digital mobning mere effektivt i fremtiden.