Mit barn mister hele tiden sine skoleartikler: Hvordan kan jeg hjælpe?

Når børn mister deres skoleartikler, skal de forstå, at det har konsekvenser. Læs videre for at få løsninger, der kan hjælpe dem.
Mit barn mister hele tiden sine skoleartikler: Hvordan kan jeg hjælpe?

Sidste ændring: 22 marts, 2023

Er du frustreret over, at dit barn mister sine skoleartikler hver uge? Vi må erkende, at dette er meget normalt for børn. Der er små børn, som glemmer deres kuglepenne, blyanter, notesbøger og endda deres rygsække.

Generelt gør de det ikke som et oprør eller langt mindre for at få opmærksomhed, men simpelthen fordi det er et kendetegn for det stadie, de befinder sig i.

Ofte får denne situation forældrene til at miste håbet om, at børnene kommer hjem fra skole med de samme ting, som de havde med om morgenen. Dette scenarie synes at være en umulig drøm, da deres penalhus bliver lettere og lettere for hver dag, der går, efterhånden som tingene forsvinder.

Du skal dog vide, at løbet ikke er kørt: Dit barn kan lære at tage ansvar for sine genstande. Her giver vi dig nogle tips, du skal bruge for at hjælpe dem.

Mit barn mister sine skoleartikler: Hvorfor?

Der er naturligvis ikke nogen enkelt årsag til dette. Sandheden er, at det kan skyldes flere årsager. Først og fremmest er det vigtigt at tage hensyn til, at børn normalt er distraherede, hvilket får dem til at miste eller glemme genstande i klasseværelset.

Lad os også huske på, at der i klasseværelset er er normalt mere end tyve elever, og hver enkelt af dem har en masse ejendele. Flere af os voksne ville have svært ved at holde styr på vores genstande der, ikke sandt?

Selv om det for det meste er adfærd, der ikke giver anledning til bekymring, er det vigtigt at være på vagt, når et barn mister sine skoleartikler gentagne gange og uophørligt. Det kan være en advarsel om et adfærdsmæssigt eller følelsesmæssigt problem som f.eks:

Hvis disse mulige årsager nu udelukkes, ændres panoramaet positivt, da du kan stå over for en forventet og sædvanlig adfærd. Vil du vide, hvordan du kan gribe denne situation an på en funktionel måde, før du bliver vred på dit barn?

En mor skælder sin datter ud

I stedet for at straffe dit barn kan du give dem nogle værktøjer

Det er irriterende at bemærke, at vores barns rygsæk er tømt mere, hver gang de kommer hjem fra skole. Det er irriterende at købe en ny kuglepen hver uge. Det er dog en forventet adfærd hos børn, fordi de er i gang med at udvikle ansvarsfølelse.

I hjemmet kan du f.eks. opmuntre dem til at tage ansvar ved at lære dem at lægge deres legetøj væk efter brug eller ved at bede dem om at hjælpe dig med at dække bordet til aftensmaden.

I skolen er du der imidlertid ikke. Dit barn er sammen med sine klassekammerater og sin lærer. Så han/hun skal gøre en større indsats for at passe på sine skoleartikler.

Hvordan kan du hjælpe dit barn med ikke at miste skoleartikler?

Her er nogle tips til at hjælpe dit barn, der ofte mister sine skoleartikler, til at gøre det mindre og mindre.

1. Sæt mærker på deres ting

Som et første skridt er det vigtigt, at genstandene har et mærke med deres navn. På den måde bliver det lettere at genkende deres genstande. For at indgyde en følelse af tilhørsforhold er det en god idé at inddrage dit barn i denne aktivitet. Du kan gøre det sammen på en fri eftermiddag, mens I taler om vigtigheden af at passe på deres materialer .

2. Opmuntr til at opbygge vaner

Husk, at det, der bliver gentaget, bliver stærkere. Så hvis dit barn skaber en vane med at tjekke hver dag, at alle tingene er i penalhuset, vil han/hun være mindre tilbøjelig til at glemme eller miste sine ting.

I denne henseende er det vigtigt, at du hjælper barnet med at huske denne adfærd. Så vil han/hun senere gøre det selvstændigt og automatisk.

Et barn pakker sine skoleartikler

3. At gøre brug af kreativitet

Med lidt kreativitet kan dette problem blive en sjov udfordring, som man kan løse sammen. Du kan tænke på det som en leg, hvor udfordringen f.eks. er at sørge for, at der ikke går mere end tre ting tabt hver måned. Hvordan kan vi løse vores opgave?

På denne måde vil dit barn blive opmuntret til ansvarlighed, samtidig med at han/hun får en sjov oplevelse. For at gøre dette skal han/hun bruge sin opfindsomhed og finde på strategier, der gør det lettere for ham/hende at undgå at miste sine ejendele.

Hvad med at lave en sang sammen og navngive tingene for at sikre, at de alle er der? Hvad med at vælge en personlig etiket til barnets materialer?

Mit barn mister sine skoleartikler: En fælles udfordring

Hvis dit barn mister sine skoleartikler, skal både han/hun og du gribe ind. Som forælder træffer du beslutningen om, hvor mange og hvilke ting du skal købe til dit barn. I den forbindelse er det vigtigt at forberede deres rygsæk med lige akkurat nok til at gøre det behageligt for dit barn.

Det er lettere at passe på en praktisk rygsæk uden unødvendige materialer end en, der er overfyldt med overflødige genstande. Desuden er det vigtigt, at børnene forstår, at det har konsekvenser at miste ting. For man kan ikke altid erstatte dem med det samme.

Desuden bør barnet træffe nogle forebyggende foranstaltninger for at fjerne eller mindske dette problem. Alt efter deres alder vil metoderne være det ene eller det andet, men det er altid muligt at arbejde med ansvarsfølelse.

Hvis du mener, at denne adfærd skjuler et dybere problem, så tøv ikke med at konsultere en specialist for at vurdere de skridt, der skal følges.


Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.


  • Díez E, M., Guaraná de Sousa, R. El valor de la responsabilidad en los niños de educación infantil y su implicación en el desarrollo del comportamiento prosocial. Facultad de Educación y Trabajo Social, Campus Miguel Delibes, Valladolid, España.
  • Rodríguez Hernández, P. J., González González, I., & Manuel Gutiérrez Sola, A. (2015). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Pediatría Integral.
  • Urzua M, A. et al . Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in School Age Children in Antofagasta. Rev. chil. pediatr. Santiago. v. 80, n. 4, p. 332-338, agosto  2009. Disponible en <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062009000400004&lng=es&nrm=iso>.

Denne tekst er kun til informationsformål og erstatter ikke konsultation med en professionel. Hvis du er i tvivl, så konsulter din specialist.