Fortællinger til at opfostre stærke piger
Det er tid til at udbytte de gamle historier, med ungmøer i nød, med fortælleringer om modige og stærke piger og kvinder, der kan gøre alt.
Tiderne ændrer sig, og den måde, hvorpå vi opfostrer vores børn, ændrer sig også. Dette inkluderer de historier, vi fortæller dem. Kønsroller har en indflydelse på udviklingen af vores børns identiteter. Med det i tankerne, så lad os tage et kig på vigtigheden af at fortælle historier for at opfostre stærke piger.
Kønsroller og identitet
I århundreder, har vores samfund fremmet forskellene i uddannelsen mellem drenge og piger. De førstnævnte har lært at være stærke, undertrykke deres følelser, blive ledere og være selvstændige. I mellemtiden, bliver piger opfordret til at være adlydende, søde og emotionelle, såsvel som at tilpasse sig en passiv og støttende rolle over for andre.
Disse sexistiske idéer eksisterer stadig i vores samfund, selvom det er i en lavere grad end tidligere. Dog, fortsætter de med at slide på den overordnede, personlige udvikling hos både drenge og piger. Disse standarder fungerer som en undertrykkelse og begrænsning af deres behov og ønsker, hvis de ikke passer ind i de foreskrevne roller.
Som resultat heraf, er det familiens ansvar at uddanne børn og beskytte dem mod den information, de modtager fra verden. Kernefamilien skal bidrage med de værktøjer, der er behov for, for at håndtere livserfaringer. Den skal også tilbyde dem klar vejledning, så man forebygger, at disse stereotyper har en indflydelse på børnenes personligheder.
Fortællinger som uddannelsesmæssige værktøjer
Fortællinger kan være et magtfuldt redskab til at lære børn om værdier. Disse narrativer kan lære de små omkring den måde, verden fungerer på. Gennem karaktererne, oplever de forskellige måder at håndtere vigtige situationer på, såvel som de konsekvenser, der følger.
Børn identificerer sig med historiernes hovedpersoner, hvilket gør det muligt for dem at udtrykke deres frygte og bekymringer, mens de lære nye måder at håndtere verden på.
Med det i tankerne, er vi nødt til at være forstige med de historier, vi vælger at fortælle vores børn. Vi er nødt til at huske på, at barndommen er den tid, hvor identiteten bliver formet og vores dybeste overbevisninger bliver grundlagt.
Vi er nødt til at vælge historier, der kommunikerer informationer og værdier, der er relevante og i overensstemmelse med det, vi ønsker for vores børn.
Fortællinger til at opfostre stærke piger
I denne artikel, vil vi kigge på et udvalg af bøger, der vil hjælpe piger med at føle sig magtfulde og kompetente, klar til at tage initiativ i deres liv og i sandhed elske dem selv.
Disse bøger er ikke kun for piger. Husk på, at det er lige så vigtigt at lære vores sønner, at kønsroller er pålæggelser. De er nødt til at vide, at de kan græde uden at blive dømt. De skal lære, at piger kan være atleter uden at blive undervurderet.
Godnathistorier for oprørske piger, af Elena Favilli og Francesca Cavallo
Denne bog med eventyr for piger med en stærk vilje samler 100 korte historier omkring de virkelige liv hos ekstraordinere, modige og bestemte kvinder. Kvinder, der har lavet historie og fungerer som eksempler på det ubegrænsede potentiale hos kvinder med passion. Det er den perfekte måde at ende dagen på, ved at drømme stort.
Mig…Jane, af Patrick McDonnell, til stærke piger
Som en fortsættelse på temaet med inspirerende, virkelig historier, skal du ikke gå glip af denne hyldest til forskeren, Jane Goodall. Det er historien om en lille, engelsk pige, med drømme om at rejse til Afrika og møde dyrene i hendes bøger. Hendes drøm bliver til virkelighed, da hun vokser op og bliver en verdenskendt primatologist.
To gange engang, af Belén Gaudes og Pablo Macías
Denne serie genskriver nogle af de bedst kendte børnehistorier. I de nye versioner, er prinsesserne mere end ungmøer i nød og skurkene er ikke endegyldigt onde. Alle karaktererne udviser et kraftfuldt drive for at være dem selv.
Yo voy conmigo, af Raquel Díaz Reguera (kun tilgængelig på spansk)
Dette er et skønt eventyr om at blive genbekendt med sig selv. Det er historien om en ung pige, der ændrer ting ved sig selv, for at få en dreng til at kunne lide hende. Dog, da tiden endelig kommer, og drengen gengiver hendes opmærksomhed, kan hun ikke længere genkende sig selv. Så, hun begynder at genskabe sig selv og lærer, at man ikke skal ændre sig for passe til andre.
Giraffer kan ikke danse, by Giles Andreae, til stærke piger
Denne, søde historie er en ode til vedholdenhed og en tro på sig selv. Ved at følge hovedpersonen, Chufa, kan piger lære, på trods af deres begrænsninger, at de er i stand til mere, end de nogensinde kan forestille sig.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Zapata Díaz, A. (2012). Influencia de los estereotipos de género en la construcción de la identidad del niño. Recuperado de http://bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/701/ttraso%20374.pdf
- Olmo Salazar, G. A. (2020). Trabajar los roles y estereotipos de género a través de los cuentos infantiles. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/21382/Trabajar%20los%20roles%20y%20estereotipos%20de%20genero%20a%20traves%20de%20los%20cuentos%20infantiles..pdf?sequence=1
- Ochoa, D., Parra, M., & García, C. T. (2006). Los cuentos infantiles: niñas sumisas que esperan un príncipe y niños aventureros, malvados y violentos. Revista Venezolana de Estudios de la mujer, 11(27), 119-154. http://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S1316-37012006000200009&script=sci_arttext&tlng=pt