Måder hvorpå du ødelægger dine børns selvværd

30 januar, 2019
Både voksne og børns selvværd er et af menneskets vigtigste immaterielle aktiver. Uden det kan vi ikke foretage en positiv vurdering af os selv, som gør os i stand til at udvikle os socialt, beskytte os selv og elske os selv.

Som forældre ønsker vi, at vores børns selvværd er så stærkt, at vi forsøger at være allestedsnærværende i deres liv, uanset omstændighederne. Så uden at vi indser det, får vi det modsatte resultat.

Vores ord og handlinger danner ofte ikke dygtige mennesker, men forårsager dyb tristhed og lavt (eller undertiden ingen) selvværd.

Ingen er født med at vide, hvordan man er en perfekt mor, far, onkel, bedstefar osv. Og da vi forstår dette, vil vi fortælle dig nedenfor, hvordan du kan udvikle bestemte vaner for at hjælpe med at tage bedre hensyn til dine børns selvværd og selv styrke det.

Har du nogensinde haft det dårligt ved at se dit barn med lavt selvværd? Er du en af ​​de forældre, der hele tiden forsøger at beskytte dem fra verden? Hvis svaret på disse spørgsmål er ja, er det tid til at reflektere lidt herom.

Husk, at børn har brug for deres forældre til at elske, støtte, lede og opmuntre dem. Livet kan være en ganske kompleks vej, og det er nødvendigt at vide, hvordan man kan være en god guide til de små, og hjælpe dem med at vokse.

Selvværd hjælper med at opbygge os selv. Takket være et godt selvværd og et godt psyko-følelsesmæssigt helbred kan vi udvikle mere positive holdninger og fremme forhold og oplevelser, der gavner vores omgivelser.

Børns selvværd motiverer og inspirerer

Den venezuelanske psykolog Pablo Ríos Cabrera, siger i sin bog med titlen Psykologi: eventyret af at kende hinanden, at selvværd er relateret til forventninger og succes. Det vil sige, selvværd tvinger os til at vokse, søge mål og skabe visse forventninger for at opnå succes med disse mål.

Forestil dig for eksempel, at din datter ønsker at være en astronaut. Hun vil danne visse forventninger, hvormed hun vil nå sin drøm. Hvis hun opnår dette mål, er det en indikator for et sundt selvværd. Hvis det tværtimod er for svært for hende at generere forventninger, hvor hun kan se sin drøm gå i opfyldelse, Houston, så har vi et problem.

Lad os fortsætte med at analysere eksemplet lidt mere gennem følgende mulige scenarier:

Muligt scenarie #1: at skade dine børns selvværd

Dit barn fortæller dig, at hun vil være astronaut, når hun bliver ældre. Derefter begynder vi at gå rundt og rundt om problemet og lave nogle fejl som:

  1. At ønske at hjælpe hende med skoleopgaver relateret til rummet, som vi ender med at gøre helt af os selv, idet vi tror at ved at have dem “perfekte”, bliver hun bedre. (Det er godt at deltage aktivt i vores børns opgaver, men vi skal også give dem plads til at tænke og løse problemer for sig selv. Vi bør ikke tilskynde til afhængighed.)
  2. Ja, vi køber hende bøger og teleskoper for at se stjernerne, men vi tillader ikke hende at samle dem selv. Vi gør alt selv. (Det er en ting at overvåge fra en afstand, hvordan den bliver samlet, og en anden ting er at få hende til at føle sig ubrugelig ved at gøre alt selv.)
  3. Vi tager ikke hende til planetariet eller til nogen rumrelaterede programmer, men vi forlader hende hjemme, fordi hun er “bedre passet på”. (Overdreven beskyttelse begrænser børn meget, gør dem usikre, ængstelige og sænker selvfølgelig deres selvværd.)

Resultat: Den lille kan ikke forestille sig, at hun skal være en astronaut, fordi vi har saboteret drømmen. Ved at anskaffe alt, hvad vi synes, hun har brug for, begrænser vi faktisk hendes udviklingsmuligheder og dermed hendes selvværd.

børns selvværd

Muligt scenarie #2

Hun fortæller os, at hun vil være astronaut, når hun bliver ældre. Uanset hvor end urealistisk denne drøm kan virke for os, fortsætter vi med følgende:

  1. Vi samarbejder med hende hver gang hun beder os om hjælp til en skoleopgave relateret til rum- og rumteknologi.
  2. Vi giver hende et teleskop, bog, legetøj mv. Relateret til emnet for hendes drøm og giver hende mulighed for at udforske det for sig selv, fra det første øjeblik. Hvis hun har problemer, kan vi hjælpe, men overhovedet ikke gribe ind i processen. Det vigtige er, at hun lærer selv, og at hun føler sig guidet og støttet.
  3. Vi vurderer forslaget om at gå til planetariet eller starte et rumskursus, bedre. Hvis vi har ressourcerne, hvorfor ikke pege hende mod dem? Hvis det ikke virker, vil hun i det mindste ikke føle en “forpligtelse” i fremtiden, når hun tænker på det igen.

ADVARSEL! Hvis vi ikke har ressourcer til at gøre en aktivitet, vil det næst bedste altid være at søge efter alternativer og forsøge at bruge kvalitetstid sammen med vores datter. For eksempel, hvorfor ikke arrangere en rumfilm aften?

Hvad sker der, hvis du ikke tillader dem at lave fejl?

Hvis børn ikke kan lave fejl, og vi overbeskytter dem for at forhindre dem i at have en dårlig oplevelse eller lave fejl generelt, vil de ikke kunne fungere i livet og blive afhængige. Dine børns selvværd vil også være lavt. De vil tro, at det er en dårlig ting at lave fejl, fordi “det gør ondt.”

Derfor bør du ikke stjæle muligheden for at de lærer af deres fejl, at indrømme, at de tager fejl og give dem muligheden for (og tilfredsheden af) at løse problemer alene.

Lær dine børn at gøre tingene på den bedst mulige måde og at være ansvarlige for deres handlinger. På denne måde kan de have en sund mening om fejl, og de vil indse, hvor nyttige fejl er. De vil takke dig hele deres liv, og du vil føle dig mere komfortabel med dig selv.

Gå ud og prøv det!