Uddannelse uden forstærkning eller afstraffelse
Med sikkerhed, er du, som forælder, stoppet op for at tænke over, hvordan du skal uddanne dit barn. Vil forstærkning og afstraffelse være positivt eller modarbejdende? Lad os se, hvad Montessori-metoden siger om uddannelse uden forstærkning og afstraffelse.
Måske har du stillet dig selv følgende spørgsmål: “Hvis jeg straffer mine børn, når de gør noget galt, vil jeg så gøre dem mere usikre?” Men, måske tænker du også: “Hvis de gør tingene rigtigt, og jeg bekræfter dem, gentager de måske kun den gode opførsel eller positive handling for at modtage belønningen”.
Ifølge Montessori, kan du uddanne uden forstærkning eller afstraffelse. Bliv ved med at læse, da denne artikel muligvis kan hjælpe dig!
Afgørende elementer til at uddanne uden forstærkning eller afstraffelse
Organiser dit miljø derhjemme
I Montessori-metoden, er det meget vigtigt at forberede dig hjem, så dine børn kan lære selvstændigt gennem virkelige oplevelser.
Det er vigtigt at etablere det fra det øjeblik, dine børn kommer begynder at være i kontakt med de omgivelser, der omgiver dem. Som de vokser op, vil de have brug for mere avanceret materiale til at lære bogstaver og tal. Alt dette er essentielt for at udvikle deres medfødte nysgerrighed.
Forsyn dem med den autoritet, de har brug for
Ledsag dine børn i deres læring. Giv dem den plads, de har brug for, for at udvikle deres egen autonomi, begå fejl og lære af dem. De vil være nødt til at begå fejl for at være i stand til at udfolde sig effektivt i den virkelige verden, både i barndommen og voksenlivet.
Uden forstærkning eller afstraffelse men med konsekvenser
Når du har etableret grundlaget for at uddanne dine børn med Montessori-metoden, kan du begynde at tale om forstærkning og afstraffelse.
Denne metode, baseret på respektfuld opdragelse, mener, at vi ikke bør nævne ordene “belønning” og “afstraffelse” under nogen omstændigheder. Vi skal tale om konsekvenser, afhængigt af børnenes handlinger. For eksempel, hvis dine børn ikke vil rydde deres legetøj op, efter at have leget med dem.
- Afstraffelse. “Du ryddede ikke dit legetøj op, da du skulle gøre det. Af den årsag, kan du ikke se fjernsyn, og du skal i seng snart.”
- Forstærkning. “Da du ryddede dit legetøj op, vil jeg lade dig se noget fjernsyn, før du skal i seng.”
- Konsekvens. “Hvis du samler dit legetøj op, når du er færdig med at lege, vil du have noget tid til at se fjernsyn. Hvis du rydder alt dit legetøj ud, og ikke samler det op, når du er færdig med at lege, vil det tage længere tid, og du vil ikke have tid til at se fjernsyn. I stedet, vil du være nødt til at gå i seng lige efter.”
Dette eksempel gør det klart, at man, i enden, vil nå til samme resultat. Hvis børnene gør, hvad de skal, kan de se fjernsyn før sengetid. Men, hvis de ikke gør det, vil de ikke kunne se fjernsyn, fordi der ikke vil være tid til det.
Her, er det, der bliver ændret, den måde, tingene bliver sagt på. Derved, ser børnene det ikke som en pligt, men noget, de er nødt til at gøre, for at have nok tid til at se fjernsyn eller lege.
Fordele ved at uddanne uden forstærkning eller afstraffelse
Øget motivation
Børnene beslutter sig for at gøre ting for dem selv. Ikke fordi nogen har gentaget ordrer for dem adskillige gange. Derved, fremmer du selvdisciplin, ansvar og selvmotivation.
Øget tilfredshed uden forstærkning og afstraffelse
Når dine børne indser, at de kan gøre rutineting, uden afstraffelse eller forstærkning, vil de føle sig meget stolte og tilfredse.
Børnenes individuelle kapaciteter bliver stimuleret
Uddannelse gennem konsekvenser er hjælpsomt til at stimulere deres færdigheder, da du giver dem muligheden for at være så autonome, som de kan.
Øger deres selvværd
Det er vist, at uddannelse gennem konsekvenser er hjælpsomt til at fremme børns selvværd og selvtillid.
Styrker samarbejde
Børn føler sig samarbejdende, når de udfører opgaver, de er i stand til at gøre på deres alder. Det vil styrke kommunikation, affektion og samarbejde i hele familien.
Som du kan se, betyder uddannelse med Montessori-metoden, at man uddanner glade og selvsikre børn med et godt selvværd, der føler, de kan hjælpe deres forældre. Uddannelse uden forstærkning eller afstraffelse er muligt, som du har set i denne artikel. Ved du, hvilken vej du skal følge nu?