Den mest vanskelige alder for børn ifølge mødre?
Forældreskab er svært fra starten, men der er tidspunkter, hvor det bliver mere kompliceret. De fleste mødre er enige om, at den tidlige fase mellem et og tre år kan være den mest komplekse. Det er den fase, hvor småbørn begynder at vise deres første tegn på uafhængighed. Med det in mente vil vi se nærmere på den mest vanskelige alder ifølge mødre.
Børn, der lige er ved at lære at gå, kaldes tumlinge. Ordet tumling bruges, når et barn er 1-2 år gammelt. Denne alder er en meget vigtig fase i livet, fordi det er her, at et barn lærer og vokser på forskellige måder. I hvert øjeblik kan der ske noget, som har stor betydning for alle.
På hvert stadium lærer barnet at mestre forskellige færdigheder. For dem vil det betyde begyndelsen på et anderledes liv, hvad angår perspektiv og sansninger. Især har hvert barn en meget forskellig vækst sammenlignet med andre børn.
I dette tilfælde vil vi tale om den fase, hvor barnet lærer at gå, taler og løser nogle problemer. Det er her, de udvikler evnen til at forholde sig til andre i deres omgivelser.
Hvorfor siger nogle, at en bestemt alder er den mest vanskelige alder?
Når selvstændigheden begynder, gør børnene, hvad de vil. Det resulterer i, at de udforsker mere og prøver ting på egen hånd. Fra nu af vil mødre bruge dagen på at holde øje med dem, løbe efter dem og tage ting ud af deres hænder.
Denne fase er kendetegnet ved ændringer i barnets vækst. Stemninger kan være meget varierende, og du vil bemærke en vis negativitet. Disse børn er kendetegnet ved at være vedholdende, men med få færdigheder, så de kan føle sig frustrerede. Af denne grund opfører nogle børn sig negativt i forældrenes øjne.
Tumlinge har en masse energi, som skal udnyttes i deres omgivelser. De har brug for et rum, der er sikkert, så de kan forsøge at være uafhængige.
De er optaget af deres egne behov, så forældrene kan ikke forvente, at de deler deres ting. De er endnu ikke dygtige nok til at kommunikere til at kunne udtrykke deres følelser.
Efter 2-årsalderen bliver de interesserede i at blive undervist. Når de er 3 år gamle, bliver de anerkendt som førskolebørn. I denne alder er de renlige, har mere udviklede kommunikationsfærdigheder og er stadig ved at vække deres uafhængighedsfølelse. Deres ønske om at lære om deres omgivelser og interagere med dem vokser stadig.
Vigtigste kendetegn i forhold til barnets alder
Et års alderen
- Socialt set er det almindeligt, at børn er oprørske og har svært ved at dele deres legetøj med andre. De er besidderiske, vil gerne gøre tingene selv og glemmer let de regler, der er fastsat.
- Følelsesmæssigt stiger frygten. Humørsvingninger er hyppige og kommer pludseligt. Følelserne er meget intense, men korte. For disse børn er det meget vigtigt at øve sig på rutiner.
De nyder deres egen måde at lege på, alene, uden et andet barn ved deres side. Det er almindeligt for dem at føle, at de er verdens centrum. De spørger efter deres forældre og udtrykker nye følelser som f.eks. jalousi, stolthed, hengivenhed eller forlegenhed.
- Intellektuelt kan de allerede nævne velkendte ting som f.eks. far, mor, bedstefar, bedstemor. Disse børn har en kort koncentrationsevne, er meget nysgerrige, peger på genstande, kan identificere deres kropsdele osv. Hvis de er blevet undervist, laver de lydord, dvs. efterligninger af lyde fra dyr eller ting. De kan allerede bruge stedord som jeg, mig, dig. Desuden kan de holde en blyant og prøve at tegne.
To år: Måske den mest vanskelige alder
- Socialt kan de forsøge at klare sig selv og træffe beslutninger. De kan allerede finde det sjovt at efterligne voksnes adfærd. De vil gerne hjælpe deres forældre med at udføre huslige pligter som f.eks. feje, gøre rent og vaske op.
- På det følelsesmæssige plan er det meget almindeligt, at de reagerer modsat af det, de bliver bedt om at gøre, fordi de kan være noget selvcentrerede. I denne alder føler børnene sig mere selvsikre, selv om de måske stadig har brug for sikkerhed.
- Intellektuelt kan de følge enkle instruktioner, selv om de har ringe koncentrationsevne. De kan lære noget udenad, synge korte sange og endda tænke, før de handler.
Har du allerede været igennem denne fase med dine egne børn? Hvad er efter din egen mening den mest vanskelige alder for børn? Fortæl os det i kommentarfeltet!
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- De Piaget, T. D. D. C. (2007). Desarrollo Cognitivo: Las Teorías de Piaget y de Vygotsky.
- Etxebarria, I. (2003). Las emociones autoconscientes: culpa, vergüenza y orgullo. EG Fernández-Abascal, MP Jiménez y MD Martín (Coor.). Motivación y emoción. La adaptación humana, 369-393.
- García-Méndez, M., Rivera Aragón, S., & Reyes-Lagunes, I. (2014). La percepción de los padres sobre la crianza de los hijos. Acta colombiana de psicología, 17(2), 133-141. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-91552014000200014