De 5 mest almindelige udviklingsproblemer

Er dit barn bagud med at tilegne sig alderssvarende færdigheder og milepæle? Måske har det et af de mest almindelige udviklingsproblemer.

Skrevet og kontrolleret af psykolog Elena Sanz Martín.

Sidste ændring: 22 april, 2024

Hvert barn følger sin egen rytme. Tidspunktet for at sige de første ord, begynde at gå eller lære at tælle varierer fra barn til barn. Det er ikke en god idé at fremskynde disse milepæle. Men når et barn er langt bagud eller ikke når disse milepæle, er det værd at overveje muligheden for, at det lider af et af de mest almindelige udviklingsproblemer.

Disse omfatter en række fysiske, kognitive eller sociale problemer, der hindrer eller gør det vanskeligt for barnet at klare sig godt i dagligdagen. Disse tilstande kan være medfødte eller til stede i den tidlige barndom. De varer ofte hele livet.

Hvis du ved, hvilke der er de mest almindelige, kan du opdage dem tidligt og tilbyde dit barn den nødvendige støtte.

Hvad er udviklingsproblemer?

Som sagt taler vi om en række fysiske, mentale eller følelsesmæssige forstyrrelser, der kan påvirke forskellige områder som indlæring, motorik, adfærd eller kommunikation.

Kort sagt er de en begrænsning, når det gælder om at leve et selvstændigt liv, men da de er en så heterogen gruppe af tilstande, kan forringelsen variere fra mild til alvorlig.

I øjeblikket er der ingen klar konklusion om de underliggende årsager til udviklingshæmning. Som nævnt af Centers for Disease Control and Prevention antages det, at der er en genetisk komponent, men miljøet og vækst- og opvækstbetingelserne yder også et vigtigt bidrag.

Samlet set anslås det, at dette sæt af medicinske tilstande påvirker ca. 17% af børn og unge. Derudover er de ofte forbundet med en række fysiske eller psykiske problemer, især i de tilfælde, hvor personen ikke får den rette diagnose og indgriben.

Hvordan opdager man de mest almindelige udviklingsproblemer?

Selvom det bør være en sundhedsperson, der udfører den relevante vurdering for at nå frem til en diagnose, er der nogle tegn, som vi kan se efter derhjemme for at identificere, om et barn lider af et udviklingsproblem.

For det første bør vi fokusere på udviklingsmæssige milepæle, en række færdigheder og kompetencer, som børn normalt tilegner sig i henhold til deres udviklingsstadie. Hvis vi bemærker en forsinkelse i forhold til andre børn på deres alder, bør det advare os.

Centers for Disease Control and Prevention deler en liste over de mest relevante udviklingsmæssige milepæle at kigge efter. Det omfatter nogle af de følgende.

• Ved 2 måneder: Barnet smiler, når man taler til det, reagerer på høje lyde og holder hovedet oprejst, når det ligger på maven.
• Efter 4 måneder: Barnet forsøger at få din opmærksomhed med blikke eller lyde, kigger interesseret på sine hænder og holder hovedet stabilt, når det holdes.
• Efter 6 måneder: Kan lide at se sig i spejlet, knirker og er i stand til at rulle rundt, når det ligger ned.
• Efter 9 måneder: Kigger, når du kalder på det. Kigger efter ting, når de er ude af syne, og sidder uden støtte.
• Ved 1-årsalderen: Kalder på mor eller far, leder efter genstande, når de er skjult for dem, og går ved at holde fast i møbler.
• Ved 18 måneder: Peger for at vise dig noget interessant, kopierer eller imiterer dig i simple opgaver og kan spise selv ved hjælp af fingrene.
• Efter 2 år: Lægger mærke til, når andre er triste eller kede af det. Siger mindst to ord sammen og kan spise med en ske.

Større udviklingsproblemer hos børn

Blandt udviklingsproblemer finder vi et væld af diagnoser, der spænder fra motoriske forstyrrelser til indlæringsvanskeligheder og neurologiske udviklingsforstyrrelser. Men nogle af de mest almindelige er som følger.

1. Autismespektrumforstyrrelse (ASF)

Dette er en neurologisk udviklingsforstyrrelse, der påvirker social kommunikation, sansebearbejdning og adfærdsmønstre. Børn med ASF kan have svært ved at forstå nonverbalt og billedligt sprog. De kan have empatiproblemer, overfølsomhed og ringe tolerance over for forandringer.

2. ADHD (Attention deficit hyperactivity disorder): Et af de mest almindelige udviklingsproblemer

ADHD er kendetegnet ved opmærksomhedsvanskeligheder, manglende kontrol, impulsivitet, uro og motorisk rastløshed. Disse børn har problemer med at holde fokus, følge anvisninger eller udføre stille aktiviteter, blandt andre udfordringer og vanskeligheder.

3. Intellektuel funktionsnedsættelse

Intellektuel funktionsnedsættelse betyder, at personen har en IQ, der er betydeligt lavere end gennemsnittet. I disse tilfælde kan generelle færdigheder være stærkt reducerede, og der er betydelige indlæringsvanskeligheder og begrænset selvstændighed.

Selvom det kan forekomme isoleret, er det også en del af bredere diagnoser som Downs syndrom.

4. Cerebral parese

Cerebral parese giver problemer med bevægelse, balance og kropsholdning. Det kan forårsage stive muskler, problemer med at gå eller sidde, klodsethed og nedsat koordination. De fleste tilfælde er medfødte, men nogle skyldes også sygdom eller skade i hjernen.

5. Høretab

I dette tilfælde har udviklingsproblemet en fysisk oprindelse relateret til sensorisk svækkelse. Disse børn kan have svært ved at udvikle sprog, socialisere og lære at læse og skrive. Dette forringer deres skolepræstationer og forårsager følelsesmæssige vanskeligheder forbundet med frustration og isolation.

Sådan forklarer du et barn, at det har et udviklingsproblem

Som sagt varierer funktionsnedsættelsen fra mild til alvorlig afhængigt af tilfældet og påvirker forskellige områder og færdigheder. Men disse børn kan have betydelige vanskeligheder med at tilegne sig forskellige færdigheder, fungere selvstændigt og etablere sunde relationer.

Derfor er det vigtigt at støtte dem og hjælpe dem med at forstå, hvad der sker. At tale med dem om deres diagnose fra en tidlig alder og forklare, hvad det indebærer, hjælper dem med at reducere følelsen af at være utilstrækkelige eller ugyldige. Men denne etiket bør ikke præsenteres som en betingende faktor.

Tværtimod er det vigtigt at understrege deres evner, muligheder og kapacitet til at lære, selv om det er på en anden måde.

Afsluttende anbefalinger om de mest almindelige udviklingsproblemer

Selv om udviklingsproblemer ofte varer hele livet, gør en god indgriben en forskel. Med den nødvendige støtte kan disse børn forbedre mange af deres færdigheder, tilegne sig vigtig viden og lære at leve et mere selvstændigt og tilfredsstillende liv.

Derfor er det vigtigt at tilbyde dem terapi i henhold til hvert enkelt tilfælde og tilpassede uddannelsesmiljøer. Det er også vigtigt, at familierne er bevidste om og engagerede i arbejdet. Ved at lette deres læring og fremme deres talenter og interesser vil deres livskvalitet øges betydeligt. Deres udviklingsproblemer vil blive mere tålelige.