Hvordan du håndterer et læringshandicap hos dit barn

29. september 2019
Fødslen af et barn er en ændring i livet hos enhver person. Det er det punkt, hvor moderskabets og faderskabets vej begynder.

Når det kommer til det faktum, at dit barn har et læringshandicap, kan det forårsage en masse stress og svære tider. Læs denne artikel og find ud af, hvordan du kan håndtere det.

Mens forældre venter på, at deres baby er klar til at blive født, har de det med at forestille sig en række forventninger omkring deres barns udseende, personlighed, evner osv. Men, når barnet bliver født med et handicap, er de nødt til at indgå et forlig med denne, nye situation. Af denne årsag, har vi forberedt den følgende artikel, så du kan lære at håndtere situationen, hvis dit barn har et læringshandicap.

Hjemmeuddannelse er essentielt, når man opfostrer et barn med et læringshandicap. På den måde, kan man hjælpe barnet med at vokse og modnes, og give barnet den bedste start på livet. Det er vigtigt at behandle barnet retfærdigt, og tage barnets begrænsninger i betragtning. Dog, skal du ikke gå til ekstremerne og overbeskytte dit barn.

At have et specielt barn betyder, at du er nødt til at blive en lærer, der kan uddanne barnet, en læge, der kan pleje barnet, en advokat, der kan fremstille barnet og en løvinde, der kan beskytte barnet.

– Flavia Pascual –

lille pige med briller

Hvad betyder det at have et læringshandicap?

På nuværende tidspunkt, forstås et læringshandicap som tilstedeværelsen af et signifikant lavere niveau af udvikling end forventet for den kronologiske alder hos personen, på de to følgende områder:

  • Intellektuel funktion
  • Adaptiv adfærd

Ydermere, udviser disse børn, som regel, de følgende symptomer:

  • Problemer med at udføre grov- og finmortiske færdigheder
  • Muskelhyptoni (almindeligt kendt som flobby-baby syndrom)
  • Problemer med at relatere til deres fysiske miljø
  • Problemer med at etablere sociale og kommunikative interaktioner
  • Problemer med at udvikle deres personlig selvstændighed og autonomi

Hvordan man håndterer et læringshandicap

At indgå et forlig med det faktum, at man har et barn med et læringshandicap, er ofte meget kompliceret, og man kan endda gå igennem en form for sorg. På grund af dette, er man, i disse tilfælde, nødt til at have specialister omkring sig for at få hjælp til at tilpasse sig situationen.

Det er gavnligt for både barnet og forældrene, da de alle har brug for råd til at forlige sig med situationen, som de vil være nødt til at leve med.

Det er vigtigt at forstå diagnosen, og man bør kontakte specialister og foreninger, som kan være en kilde til støtte for en. På den måde, kan forældre:

  • Lære strategier til observation og intervention
  • Tilegne sig færdigheder i stimulering og forældreegenskaber
  • Udvikle færdigheder til at forstå og fortolke barnets adfærd
  • Få den nødvendige information omkring læringshandicap
  • Komme i kontakt med andre familier, der står i den samme situation

Forældre vil have brug for al denne viden og hjælp, så barnet kan udvikle sig korrekt i ethvert aspekt af livet, og så man bedst muligt kan håndtere læringshandicappet. Men, på samme tid, bør forældre ikke være overbeskyttende over for deres barn. Ej heller skal de undervurdere deres barns evner. 

Hjælp til forældrene

Ligeledes, bør forældre spørge om råd og vejledning i henhold til deres indbyrdes forhold. Det er ret almindeligt at forholdet bliver forværret, på grund af det konstante stress, konflikter og uenigheder, mens barnet vokser op. Der er også en risiko for, at en eller begge forældre vil føle sig fuldstændig overvældet af hele situationen.

Foruden dette, er man nødt til at forstå, hvordan man skal håndtere venner og resten af familien (bedsteforældre, onkler, kusiner osv.) De er også nødt til at forstå situationen, såvel som barnets adfærd.

Det, der er specielt ved mig, er mine forældre og omgivelser, der har kæmpet for mig, for at gøre mig så selvtilstrækkelig så muligt.

– Pablo Pineda –

drenge med handicap

Handicap: en anderledes vej

Fødslen af et barn er en ændring i livet hos enhver person. Det er det punkt, hvor moderskabets og faderskabets vej begynder. Dog, hvis babyen har en form for læringsvanskelighed, vil det fange forældrene fuldstændig uvidende. Og, derfor, bliver vejen ret anderledes fra den vej, man havde forestillet sig. En vej, hvor man er nødt til at respondere på de specifikke behov hos barnet.

På grund af dette, har mødre og fædre af børn med læringsvaskeligheder behov for vejledning til at forbedre deres barns livskvalitet, såvel som deres egen og deres families.

Afslutningsvis, er det værd at nævne Pablo Pineda, en lærer, en konferencetaler, en skuespiller og den første europæer med Down’s syndrom, der har opnået en universitetsgradHan har vist sig at være et suverænt eksempel på en, der er overkommet et læringshandicap.

Der er ingen folk med handicap, blot folk med forskellige evner.

– Pablo Pineda –

Denne frase bør implementeres i sindene hos alle mødre og fædre med børn, der har et læringshandicap. På den måde, vil de blive i stand til at tro på deres børns kvaliteter og evner, og selvstændiggøre dem til at opnå store ting i deres liv.

  • Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo-AAIDD. (2010). Discapacidad intelectual: Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Madrid: Alianza.
  • Candel-Gil, I. (2005). Elaboración de un programa de atención temprana. Electronic Journal of Research in Educational Psychology3(7), 151-192.
  • Guevara Benítez, Y. y Soto, E. G. (2012). Las familias ante la discapacidad. Revista electrónica de psicología Iztacala15(3), 1023-1050.
  • Tamarit, J. (2009). Atención Temprana: avanzando hacia un modelo inclusivo orientado a la calidad de vida familiar y al desarrollo de competencias personales significativas tanto en los niños y niñas como en sus familias. Madrid: FEAPS.