8 fejl, du skal undgå med højtbegavede børn

I dag vil vi gerne tale om de fejl, man skal undgå i forhold til højtbegavede børn, f.eks. at behandle dem som voksne. Få mere at vide her!

Skrevet og kontrolleret af psykolog Mara Amor López.

Sidste ændring: 24 september, 2022

Højtbegavede børn er meget svære at opdage. I mange tilfælde betragtes de som børn med opmærksomhedsproblemer eller som ikke kan lide at studere. Dette er en absolut fiasko for uddannelsen af disse børn, da de har andre uddannelsesmæssige behov end andre børn. Disse situationer ignoreres stadig, og der tilbydes ingen løsninger.

Et barn, der er begavet, keder sig i skolen og bliver umotiveret, hvis barnets behov ikke bliver opfyldt. Dette fører til underpræstation og dermed til, at de bliver stemplet som dovne, umotiverede eller som havende indlæringsvanskeligheder.

Det er vigtigt at foretage en korrekt vurdering og opdage disse børn fra en tidlig alder for at kunne tilbyde dem en uddannelse, der er tilpasset deres evner. Og i hjemmet er det vigtigt at tilpasse opdragelsen til barnets behov og ikke begå fejl, der kan skade dem.

Hvorfor har højtbegavede børn normalt dårlige akademiske præstationer?

Børn med højtudviklede evner anses ofte for at være børn med fremragende akademiske præstationer, men det er ikke helt sandt. De fleste af dem udviser gode præstationer inden for de områder eller fag, som de kan lide. Men i de fag, der er kedelige, uinteressante eller uudfordrende for dem, falder deres præstationer.

Mange gange bliver de besatte, når de fordyber sig i viden om noget, de finder interessant, f.eks. arbejde om dinosaurer, dyr, matematik eller solsystemet. Lad os se på nogle af forklaringerne på denne situation:

• Deres indlæringstempo er anderledes end deres jævnaldrende elevers. Derfor får det dem til at kede sig, blive umotiverede og frustrerede, hvis de ikke respekterer andre børns rytme. Ved mange lejligheder bliver de afskåret fra det, der diskuteres i klassen.
• De metoder, der anvendes i traditionel undervisning, har en tendens til at være informationsbehandling ved gentagelse og på en sekventiel måde. Når det gælder børn med højtudviklede evner, har deres behandling en tendens til at være mere visuospatial. De har brug for selv at opleve og opdage, hvad de lærer. I modsætning hertil får skolen børnene til at tilegne sig oplysninger, som de så siger til en prøve og derefter glemmer.
• En anden grund til, at disse børn måske ikke klarer sig godt nok, er, at de med en lille indsats formår at få meget gode karakterer, især i de første år af folkeskolen. Problemet opstår, når de når gymnasiet, og denne indstilling ikke er nok, og derfor falder deres præstationer.

Børn med højtudviklede evner keder sig let og bliver let frustrerede, når de emner, der behandles, ikke interesserer dem. Derfor falder deres akademiske præstationer i mange tilfælde.

Almindelige fejl med højtbegavede børn

Højbegavede børn skal behandles og forstås, som de fortjener det. Det er vigtigt, at vi ved, hvordan vi skal håndtere deres situation og ikke begår fejl, der kan skade dem. Nogle af disse kan være følgende:

1. Ikke at lade dem være, som de er

Mange forældre forsøger at få deres børn til at ligne de andre for at undgå, at de bliver drillet, fordi de ikke passer ind i gruppen. For at gøre dette beder de dem om at ændre deres adfærd og kopiere andres interesser eller den måde, som andre børn gør tingene på.

2. At være for krævende eller overbeskyttende

Det faktum, at et barn er højtbegavet, kan få nogle forældre til at være meget krævende med hensyn til deres børns karakterer. I mange tilfælde ender det også med at være overbeskyttende og skade dem.

3. Ikke at give dem det rette miljø til udvikling af deres evner

Disse børn har et stort intellektuelt behov. De har brug for viden, og hvis dette ikke bliver tilfredsstillet, keder de sig og bliver frustrerede. Derfor bør de have bøger om deres interesser og aktiviteter, som de nyder, for at de kan få hjælp til at øge deres viden.

Disse børn har brug for at få deres hjerne optaget for at være motiverede og glade. Familiens rolle i uddannelsen af børn med højtudviklede evner er meget vigtig for at sikre, at de udvikler sig ordentligt.

4. En gængs fejl, man begår over for højtbegavede børn: At tro, at de ved alt

Selv om børn med store evner lærer meget hurtigt, betyder det ikke, at de ved alt. De har brug for mennesker til at vejlede dem i deres læring og til at give dem svar på deres tvivl om verden eller om det, de forsøger at lære.

Det er skadeligt for disse børn at behandle dem som voksne eller at kræve mere af dem end nødvendigt. På trods af deres IQ er deres følelser som deres jævnaldrende børns følelser.

5. At behandle dem, som om de var voksne

Vi må ikke glemme, at selv om de har en højere IQ end andre børn på deres alder, er deres følelsesmæssige kapacitet lig med de andre børns. Disse børn er måske hurtige og effektive i deres tænkning, men de er stadig ved at lære at styre deres følelser. De er ikke voksne og bør ikke behandles som sådan.

6. Du taler ikke med dem eller lytter ikke til dem

Disse børn ved ikke alt. Lyt derfor til dem og forklar dem, at de er anderledes end andre børn, men at det ikke gør dem bedre eller dårligere end andre.

7. At tro eller tage for givet, at deres evner gør tingene lettere for dem

Det er ikke let at have højtudviklede evner. Faktisk er det ret kompliceret. Der er også mange udfordringer, som man skal møde. Derfor bør man undgå sætninger som “hvis jeg havde din evne, ville jeg være den bedste”.

8. Ofte fortæller du dem, hvor kloge de er

Hvis forældre bliver ved med at gentage, hvor gode deres begavede børn er, og hele tiden betegner dem med deres højtudviklede evner eller talenter, giver det næring til deres stolthed samt til forældrenes eget ego. Det kan ende med at skabe en narcissistisk lidelse hos barnet, som vil tro, at de er alle andre overlegen.

Højtbegavede børn er stadig børn

Vi må ikke glemme, at højtbegavede børn er børn. Ja, det er rigtigt, at de har andre evner eller kapaciteter end resten af børnene på deres alder, men det gør dem ikke til mini-voksne.

Det er vigtigt, at deres behov og intellektuelle krav opfyldes både i hjemmet og i skolen, så de kommer videre og ikke bliver frustrerede. På den måde kan deres akademiske præstationer forbedres.